Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2018, Vol. 11, Número 1. Dedicado a: February/March 2018

  • Editor's Note

    • Notas de los editores

      Xavier Fontich Vicens, Emilee Moore

      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-8

      

  • Invited Authors

    • Recerca i formació de professionals en el camp de la literatura infantil i juvenil | Research and training of professionals in the field of children’s and young adult literature

      Teresa Colomer Martínez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 9-26

      

  • Articles

    • Los finales en la literatura infantil contemporánea

      Karla Fernández de Gamboa Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 27-42

      

    • La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres

      Catalina Cladera Artigues, Laura Valdés Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 43-62

      

    • L’orthographe des homophones: quelles difficultés pour les élèves du secondaire?

      Ménaïc Champoux

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 63-84

      

  • Book Reviews

    • Translanguaging: Language, Bilingualism and Education: by Ofelia García and Li Wei. Palgrave Macmillan, Basingstoke, U.K

      Claudia Vallejo Rubinstein

      Es reseña de:

      • Translanguaging: Language, Bilingualism and Education

      • Texto completo  1    2  

      págs. 85-95

      

  • Interviews

    • An interview with Thomas Morton on CLIL methodology in Spain

      Alicia Fernández Barrera

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 96-104