Rastros Rostros

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  Año 2015, Vol. 17, Número 31

  • Editorial

    • Editorial

      Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Artículos originales

    • El texto descriptivo para fortalecer la competencia comunicativa del español como lengua extranjera

      Andrea Lorena Aponte Buitrago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-22

      

    • Los factores sociales y pasionales de una indígena wayuu y sus incidencias en el aprendizaje del español

      Stefany Carrillo-García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Improving EFL students’ performance in reading comprehension through explicit instruction in strategies

      Olga Lucía Uribe Enciso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-52

      

    • Estilos de aprendizaje aplicados a las aulas virtuales de lengua extranjera

      Wilmar Darío Macías Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-63

      

    • Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias

      Pedro Luis Huergo Tobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-76

      

    • Las estrategias de comprensión textual y su eficacia en el aula

      Adriana Castro Pedraza, Nidia Jazmín Paez Castiblanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-84

      

    • La lectura: placer de los estudiantes

      Gerardo Cardozo Rincón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-92

      

    • El cerebro tríadico y su relación con la curiosidad, el trabajo en equipo y la explicación de fenómenos para el desarrollo de actitud científica

      Carolina Pérez Carrero, Sandra Milena Rodríguez Moreno, Lida Del Pilar Sánchez Mayorga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-103

      

    • Desde los proyectos de aula hacia la investigación formativa: un reto de la docencia en la educación superior

      Genaro Penagos Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-109

      

    • El aprendizaje significativo de la Física para estudiantes-atletas de las escuelas deportivas

      Tomasa Magaly Longa Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-118

      

    • El modelo educativo en México: una revisión de su alcance y una perspectiva para el futuro

      Aleida Azamar Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-141

      

  • Ponencias y ensayos

    • Ludwig Wittgenstein y Observaciones a los cuadernos de Gramsci: una ficción filosófica

      Silvia Adriana Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-139

      

    • Paideuma concreto y cómo dar dimensiones al poema

      Óscar Humberto Mejía Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-144

      

  • Traducciones

    • Investigación-acción y didáctica de las lenguas: del posicionamiento del investigador a una postura de investigación

      Dominique Macaire

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-152