Revista Argentina de Educación Superior: RAES

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  Año 2012, Número 5

  • El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales

    Osvaldo Barsky, Mabel Dávila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 12-37

    

  • Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile

    Oscar Espinoza, Luis Eduardo González, Cecilia Kaluf, Claudia Mendoza

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 38-62

    

  • Para que serve a avaliação da pós-graduação: a visão da CAPES

    Renato Janine Ribeiro

    • Texto completo

    págs. 63-104

    

  • A educação na política de pós-graduação brasileira

    Dalila Andrade Oliveira

    • Texto completo

    págs. 105-120

    

  • El posgrado en México y su responsabilidad social ampliada ante la sustentabilidad del desarrollo nacional

    Elia Marúm Espinosa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-146

    

  • Desarrollo de los estudios de postgrado en el continente americano. Logros y tendencias fundamentales: una visión desde México

    Sergio Martínez Romo

    • Texto completo

    págs. 147-156

    

  • La evaluación de los posgrados en México

    María Barrera Bustillos, Edith J. Cisneros-Cohernour

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-171

    

  • Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana

    Víctor Manuel Rosario Muñoz, Iván Alejandro Salas Durazo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 172-194

    

  • Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de análisis clínicos en los países miembros del MERCOSUR

    Cecilia Brissón, Angela Pedro, Roberto Ronchi, María Eugenia Brissón, Verónica Cuestas, María Celeste Perillat

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 195-227

    

  • La investigación a los procesos de planificación y evaluación institucionales universitarios

    Eduardo Escalante Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 228-245

    

  • Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia

    Jorge Antonio Alfaro Rivera, María Soledad Ramírez Montoya

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 246-265

    

  • La alfabetización académica como responsabilidad enseñante, entre la hostilidad y la hospitalidad al estudiante-inmigrante

    Nora Graziano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 266-283

    

  • El futuro de la profesión académica. Desafíos para los países emergentes. Norberto Fernández Lamarra y Mónica Marquina compiladores. Saenz Peña, EDUNTREFf, 2012

    Martín Aiello

    Es reseña de:

    • El futuro de la profesión académica. Desafíos para los países emergentes

      Norberto Fernández Lamarra (comp.), Mónica Marquina (comp.)

      EDUNFREF, 2012

    • Texto completo

    págs. 284-286