Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

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  Año 2018, Número 31

  • Artículos

    • Los usos de las tic en las aulas como factor predictivo del estado emocional de los estudiantes

      María Pilar Colás Bravo, Salvador Reyes de Cózar, Jesús Conde Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-30

      

    • La formación de maestros en educación infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad: un estudio de caso en la Universidad de Cádiz

      Esther García González, Rocío Jiménez Fontana, María del Pilar Azcaráte Goded

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-56

      

    • La prueba de acceso al grado superior de clarinete: pautas de actuación metodológica desde el tercer ciclo de las EE.PP. de Música

      María del Mar Bernabé Villodre, Francisco Joaquín Garres Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-75

      

    • De las competencias básicas a las competencias clave: conceptualización desde la Educación Física

      Jorge Agustín Zapatero Ayuso, María Dolores González Rivera, Antonio Campos Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-95

      

    • El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de Educación Infantil y Primaria

      Imanol Santamaria Goicuria, Agurtzane Martínez Gorrotxategi

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 97-118