Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

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  Año 2018, Número 54

  • Artículos científicos

    • El portafolio en el proceso de evaluación del desempeño profesional docente

      Jazmín Andrea Aragón, Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe

      • Resumen
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      págs. 17-36

      

    • Valorar las buenas prácticas: componentes para un modelo cualitativo de evaluación

      Guadalupe Carranza Peña, María Virginia Casas Santín

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      págs. 37-51

      

    • Dimensiones para evaluar una buena práctica educativa: el cuestionario sobre competencias del profesorado (ccpes ii)

      Elena López Luján

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      págs. 53-71

      

    • Detección de variables predictoras de éxito y desempeño desfavorable de la actividad docente en pregrado presencial en una institución pública estatal

      Leticia Elizalde Lora, Patricia Bezies Cruz, Brenda Ivonne Olvera Larios

      • Resumen
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      págs. 73-92

      

    • Modelo de evaluación docente. Una experiencia endógena como alternativa a la realidad de los profesores chilenos

      José Salazar Ascencio, Patricio Inostroza Henríquez, Pedro Marín Álvarez, Mariano Gutiérrez Tapias, Leandro Olivera Aguirre

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      págs. 93-105

      

    • Percepciones de la buena docencia y su evaluación en un bachillerato en línea

      Yeily Delgado Cruz, Edith J. Cisneros-Cohernour

      • Resumen
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      págs. 107-132

      

    • Intervención, orientación, colaboración y formación continua para el desarrollo profesional docentela colaboración entre docentes y especialistas en la facultad de farmacia y bioquímica de la universidad de buenos aires

      Marilina Lipsman

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      págs. 133-146

      

    • ¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: La planeación, conducción y evaluación?

      Javier Loredo Enríquez, Benilde García Cabrero, Nuria Mendoza Laíz, María Hortensia García Vigil

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      págs. 147-170

      

    • La evaluación de los aprendizajes académicos en la licenciatura en educación especial de la universidad de antioquia

      Elizabeth Areiza Mazo, Yesenia González Agudelo, Lina Marcela Torres Medina, Bibiana María Cuervo Montoya

      • Resumen
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      págs. 171-198

      

    • Programa de educación emocional a través de la música en educación primaria

      Jose Pastor Arnau, María Ángeles Bermell Corral, José González Such

      • Resumen
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      págs. 199-222

      

    • Desarrollo profesional docente del profesorado de enseñanzas musicales de conservatorio de tuba en españa. Contexto sociopolítico e institucional

      Miguel Moreno

      • Resumen
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      págs. 223-246