Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

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  Año 2018, Vol. 6, Número 1

  • La escuela bajo los preceptos de la teoría del caos: incertidumbre, caos, complejidad, lógica difusa y bioaprendizajes

    Adrian S. Arboleda

    • Resumen

    págs. 1-9

    

  • Las matemáticas, las valoraciones exteriores y la construcción del índice de desarrollo de la educación básica (IDEB) brasileña

    Delci Heinle Klein, Clarice Salete Traversini

    • Resumen

    págs. 10-18

    

  • Relaciones entre el conocimiento didáctico del contenido en la formación de educadores ambientales: una interpretación de contextos

    Leidy Grabiela Ariza Ariza, José Vicente de Freitas

    • Resumen

    págs. 19-26

    

  • Demandas sociales y disciplinares indispensables para la formación universitaria del siglo XXI. Una visión desde el contexto ingenieril

    Juan Ramón Molina Martínez, Miguel Ángel Herrera Machuca, Francisco Rodríguez y Silva

    • Resumen

    págs. 27-34

    

  • Estrategias pedagógicas y didácticas desde los enfoques pedagógicos de María Montessori y Reggio Emilia para la construcción de un currículo emergente en Educación Infantil

    Angie Alejandra Cepeda Escobar, Maria Angélica Arias García, Karent Yubeli Castañeda López, Diana Johana Forero Mendonza, Tatiana Geraldine Ramírez Bello, Sandra Adriana Useche, Diego Andrés Pinzón González

    • Resumen

    págs. 35-42

    

  • Los videos tutoriales, en casa: la tarea, en clase : Matemáticas con "Flipped Classroom"

    Maria Fernanda Massut Bocklet, Núria Rosich Sala

    • Resumen

    págs. 43-50