Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2019, Vol. 80, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Analítica del aprendizaje y la educación (Learning Analytics and education): clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes

  • Presentación: Analíticas del aprendizaje: clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes

    Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

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    págs. 9-11

    

  • Analíticas de Aprendizaje para mejorar el aprendizaje y la comunicación a través de entornos virtuales

    Gabriela Sabulsky

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    págs. 13-30

    

  • Analítica del aprendizaje y las neurociencias educativas: nuevos retos en la integración tecnológica

    Arturo Corona Ferreira, Mijael Altamirano, María de los Ángeles López Ortega, Oscar Alberto González González

    • Resumen
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    págs. 31-54

    

  • Learning Analytics para una visión tipificada del aprendizaje de los estudiantes: Un estudio de caso

    Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

    • Resumen
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    págs. 55-87

    

  • Learning Analytics como cultura digital de las universidades: Diagnóstico de su aplicación en el sistema de educación a distancia de la UNAM basado en una escala compleja

    Ismene Ithai Bras Ruiz

    • Resumen
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    págs. 89-116

    

  • Ações docentes nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem proporcionadas pelas ferramentas de Learning Analytics

    Maurício Vieira Dias Júnior, Luis Paulo Leopoldo Mercado

    • Resumen
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    págs. 117-137

    

  • Una propuesta piloto de herramienta analítica del aprendizaje para la mejora de procesos colaborativos en la plataforma Blackboard

    Shamaly Alhelí Niño Carrasco, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Esperanza Viloria Hernández

    • Resumen
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    págs. 139-155

    

  • Indicadores necesarios para diseñar un dashboard desde la perspectiva de los profesores: un estudio cualitativo

    Iñigo Arriaran Olalde, Nagore Ipiña Larrañaga

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 157-166

    

  • Ação dos tutores e sua relação com o desempenho dos estudantes em curso de Licenciatura em Química sob a perspectiva da analítica da aprendizagem

    Gláucia Mirian de Oliveira Souza Barbosa, João Batista Carvalho Nunes, João Bosco Chaves

    • Resumen
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    págs. 167-192

    

  • Análisis de los recursos, usos y competencias tecnológicas del profesorado universitario para comprender y mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado

    Julio Manuel Barroso Osuna, Vissy Yanet Matos Alcántara, Sonia Aguilar Gavira

    • Resumen
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    págs. 193-217