Gabriela Sabulsky

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• Artículos de revistas

  • Diseño, construcción y validación de un instrumento para la percepción de los estudiantes universitarios sobre sus competencias ciberculturales

    Norma Patricia Caro, Adrián Maximiliano Moneta Pizarro, Gabriela Sabulsky, Martin Omar Saino

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 16, 2024, págs. 80-102

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  • Hacia nuevos horizontes en las clases universitarias en contextos emergentes. Contribuciones de la Tecnología Educativa

    Mariana Landau, Gabriela Sabulsky, Gisela Schwartzman

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 12, Nº. 24, 2022, págs. 9-24

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  • Estudiar en la universidad virtualizada: una aproximación a perfiles tecnopedagógicos de estudiantes

    Gabriela Sabulsky, Constanza Daniela Bosch Alessio

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 13, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Herramientas en línea: hacia el fortalecimiento de la educación), págs. 124-141

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  • Analíticas de Aprendizaje para mejorar el aprendizaje y la comunicación a través de entornos virtuales

    Gabriela Sabulsky

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 80, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y la educación (Learning Analytics and education): clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes), págs. 13-30

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  • Conocimiento didáctico del contenido mediado por las tecnologías. Un estudio de caso

    Gabriela Sabulsky, Eliana Ayelén Arevalo, Paula Fernández

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 9, Nº. 16, 2018, págs. 55-73

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  • Prácticas de lectoescritura mediadas por TIC: aportes teóricos y metodológicos desde la antropología

    Gabriela Sabulsky, Eva Alberione

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 10, Nº. 18, 2018, págs. 139-144

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  • Nuevas modalidades de la competencia digital: extranjerizada, escolarizada y "remixada"

    Gabriela Sabulsky, Paola Roldán

    Didac, ISSN 0185-3872, Nº. 62, 2013 (Ejemplar dedicado a: En torno al profesorado), págs. 44-51

    

  • Futuros docentes en tiempos de convergencia digital

    Gabriela Sabulsky, Paola Roldán

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 3, Nº. 4, 2012, págs. 11-26

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  • La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances

    Gabriela Sabulsky, Rosanna Paula Forestello

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 13, Nº. 13, 2009

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  • Pensar la identidad de quienes elijen el oficio de enseñar

    Gabriela Sabulsky, Paola Roldán, Laura Figueroa, Malena López, Eda Ferranti, Raquel Cecilia Turletti

    Anuario Digital de Investigación Educativa, ISSN-e 2618-3862, Nº. 19, 2008 (Ejemplar dedicado a: XIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa), págs. 65-77

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  • La integración de la tecnología en la enseñanza como problema de conocimiento. Historia de largos desencuentros

    Gabriela Sabulsky

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 3, Nº. 6, 2005, págs. 34-48

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  • Reflexiones en torno a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la información

    Gabriela Sabulsky, Rosanna Forestello

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 1, Nº. 2, 2003, págs. 34-41

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  • La necesidad del encuentro en el marco de propuestas tecnológicas: las tutorías

    Gabriela Sabulsky, Dalmira Pensa, Adela Coria

    Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 8, Nº. 2, 1996, págs. 23-28

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• Reseñas

  • Volver del revés la universidad Acciones para el futuro próximo

    Gabriela Sabulsky

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 3, Nº. 5, 2012, págs. 108-113

    Es reseña de:

    • Volver del revés la universidad: acciones para el futuro próximo

      Imma Tubella Casadevall, Begoña Gros Salvat, Louis Bertrand

      Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2010. ISBN 978-84-9788-941-4

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