Virtualidad, Educación y Ciencia

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  Año 2018, Vol. 10, Número 18

  • Editorial

    • Competencias digitales y el proceso de aprendizaje

      Hada Graziela Juárez Jerez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

    • Nuevas formas de aprendizaje frente al avance tecnológico

      Hada Graziela Juárez Jerez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Fundamentos e Investigación

    • Competencias para el uso de tecnologías educativas de docentes de nivel superior. Análisis longitudinal del período 2012-2017 en América Latina

      Ana María Ehuletche, Silvana Inés Lado, María Estela Atlante, Lucía Rosario Malbernat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-21

      

    • Usos de las TIC y actitudes de los profesores de lenguas en el contexto de las Escuelas Europeas

      María Dolores Martínez Lagares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-36

      

    • Modalidad b-learning: una estrategia para fortalecer la formación vocacional

      Marcela Georgina Gómez Zermeño, Lorena Yadira Lorena Yadira, Carlos Manuel Figueroa Orejarena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-51

      

    • Perfiles de apropiación de TIC y desempeño académico en estudiantes universitarios. Un estudio de caso utilizando analítica del aprendizaje

      Maria Luisa Bossolasco, Beatriz A. Casanova, Eugenia E. Enrico, Daniel dos Santos, Rosana Judith Enrico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-61

      

    • La inclusión de las TIC en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires. Relatos de sus directivos

      Rosa Aurora Cicala, Silvia Irene Martinelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-62

      

  • Innovación y experiencias

    • Experiencia de actualización profesional a distancia en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

      Sara Gonorazky Steren, Silvina Inés Prados

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-72

      

  • Fundamentos e Investigación

    • El saber tecnológico. De saber experto a experiencia social

      Fernando Peirone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-73

      

  • Innovación y experiencias

    • Desenvolvimento profissional de professores das Ciências da Natureza sobre Tecnologia Assistiva: Encontros e Desencontros

      Bruno Sousa, Ivani Cristina Voos, Daise Silveira Manenti, Julyelle Conceição, Mirtes Lia Pereira Barbosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-80

      

    • Aplicación del diseño centrado en el usuario en curso universitario de interacción humano computadora para estudiantes de ingeniería en computación

      Guadalupe Toledo Toledo, Omar S. Nieva García, Francisco Gabriel Bezares Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-99

      

    • Implementación de software en la enseñanza de ingeniería: una experiencia en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Venado Tuerto - Argentina

      Germán Giraudo, Maria Eugenia Danieli, Beatriz Mancinelli, Lucas Clérici, Leandro Prevosto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-100

      

    • Estudio comparativo de medios tecnológicos y comunicacionales para mejorar la articulación entre los niveles secundario y universitario

      Marcelo Gómez, Nancy Saldis, Ana Bielewicz, Carina Colasanto, Claudia Carreño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-116

      

    • Mejorar la lectura pianística a primera vista en principiantes: una aplicación audiovisual gratuita para la ejercitación autónoma

      Alan Gazzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-117

      

  • Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

    • Blockchain en Educación - Cadenas rompiendo moldes

      Nora Valeiras Esteban

      Es reseña de:

      • Blockchain en Educación: Cadenas rompiendo moldes / Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.), José Manuel Moral Ferrer (ed. lit.)

        Dykinson, 2018. Transmedia XXI. ISBN 978-84-09-02816-0

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-118

      

  • Tesis

    • Relación entre Brecha Digital y Alfabetización Informacional. Estudio sobre sujetos adolescentes en sus marcos educativos en la provincia del Chubut

      Carlos Javier Brito Cabrera

      • Texto completo

      págs. 120-120

      

  • Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

    • Algunas miradas sobre las TIC y la inmediatez en la educación

      Víctor Sajoza Juric

      Es reseña de:

      • La enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnología en la educación superior

        Carolina Clerici

        Córdoba : Centro de Estudios Avanzados, Facultad de Ciencias Sociales, 2018

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-121

      

  • Tesis

    • La enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnología en la educación superior

      Carolina Clérici

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-130

      

    • El aula virtual como soporte de la presencialidad. El caso de la materia de algoritmos de programación de la carrera de ingeniería de sistemas de la universidad católica de cuenca en el periodo septiembre 2015 –marzo 2016

      Marco Antonio Marín Guamán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-134

      

  • Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

    • Pedagogías emergentes 14 preguntas para el debate

      Graciela Lima Silvain, Eduardo Coronel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-138

      

    • Prácticas de lectoescritura mediadas por TIC: aportes teóricos y metodológicos desde la antropología

      Gabriela Sabulsky, Eva Alberione

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-144