Revue française de pédagogie

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  Año 2018, Número 202. Dedicado a: Recherche, politique et pratiques en éducation /3 / coord. por Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex

  • Dossier: Recherche, politique et pratiques en éducation /3. La recherche en éducation à l'interface du politique

    • Des relations intermittentes, des évolutions à confirmer: La recherche en éducation et les décideurs

      Jean-Richard Cytermann

      • Resumen

      págs. 9-17

      

    • Interactions recherche-communauté éducative: Les concepts de forum de politiques publiques, ideational broker et évaluation participative à l’épreuve des faits

      Nathalie Mons

      • Resumen

      págs. 19-28

      

    • La recherche en éducation dans les travaux du Centre Henri Aigueperse

      Denis Adam

      • Resumen

      págs. 29-34

      

    • Le savant et le syndicat: Cinquante ans de rapport critique du SNES avec la recherche en éducation

      Hervé Le Fiblec

      • Resumen

      págs. 35-42

      

    • La voix du didacticien dans des débats sur l’enseignement de l’histoire au Québec. Les tribulations de deux didacticiens en politique

      Marc-André Éthier, David Lefrançois

      • Resumen

      págs. 43-53

      

    • Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire: De l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif NAP

      Benoit Dejaiffe, Véronique Barthélémy, Gaëlle Espinosa

      • Resumen

      págs. 55-64

      

    • Les « nouvelles » problématiques éducatives: Construction de l’objet

      Benjamin Moignard

      • Resumen

      págs. 65-75

      

  • Varia

    • Du travail de groupe à l’apprentissage collaboratif: Analyse de l’expérience d’étudiants en école de management

      Laurent Cosnefroy, Sonia Lefeuvre

      • Resumen

      págs. 77-88

      

    • Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon: Une question d’individuation

      Sylvain Fabre

      • Resumen

      págs. 89-98

      

    • Performance universitaire, apprentissage et temporalité des étudiants

      Saeed Paivandi

      • Resumen

      págs. 99-116

      

  • Note de synthèse

    • Le tutorat universitaire à distance: Examen d’une méthode basée sur la communication médiatisée par les TIC

      Alain Baudrit

      • Resumen

      págs. 117-138