Educación química

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  Año 2017, Vol. 28, Número 2

  • Reflexiones

    • Identifying research foci to progress chemistry education as a field

      Keith S. Taber

      • Resumen
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      págs. 66-73

      

    • Whatever happened to Linnett double-quartet (LDQ) theory?

      William B. Jensen

      • Resumen
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      págs. 74-83

      

    • El plateado: una actividad electroquímica para integrar diversas ciencias con el arte

      Ramón Lagos, Juan Camus

      • Resumen
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      págs. 84-90

      

  • Didácticas

    • Implementación de "Avogadro" como visualizador y constructor de moléculas con alumnos de primer ano˜ de Odontología en la asignatura Química General y Orgánica

      Celia Torres Quezada, Patricia Varela Gangas, María Verónica Frías, Patricio Flores Morales

      • Resumen
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      págs. 91-98

      

    • La dimensión ambiental de la experimentación en la ensenanza ˜ de la química: consideraciones sobre el uso de la métrica holística «estrella verde»

      Fábio Peres Gonçalves, Santiago Francisco Yunes, Renata Isabelle Guaita, Carlos Alberto Marques, Tânia C.M. Pires, J. Ricardo M. Pinto, Adélio A. S. C. Machado

      • Resumen
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      págs. 99-106

      

    • ¿Hacia dónde debe dirigirse la ensenanza ˜ de la Ciencia de Materiales?

      José G. Carriazo Baños, Martha Janneth Saavedra Alemán, Manuel Fredy Molina Caballero

      • Resumen
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      págs. 107-115

      

  • Hoja didáctica

    • ¿Cómo cargar el celular caminando?

      Ana Martínez Vazquez

      • Resumen
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      págs. 116-117