Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación

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  Año 2020, Vol. 23, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Estudios

    • Enfoques de aprendizaje, perspectiva temporal y persistencia en estudiantes universitarios

      Ángela Zamora Menéndez, Javier Gil Flores, Manuel de Besa Gutiérrez

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      págs. 17-39

      

    • La calidad de la docencia percibida por el alumnado y el profesorado universitarios: análisis de la dimensionalidad de un cuestionario de evaluación docente

      María Castro Morera, Enrique Navarro Asencio, Angeles Blanco Blanco

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      págs. 41-65

      

    • Diseño y validación de una escala para evaluar el aprendizaje-servicio universitario en actividad física y deporte

      Marisa Santos-Pastor, Laura Cañadas Martín, Luis Fernando Martínez Muñoz, Luis García Rico

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      págs. 67-93

      

    • Las concepciones pedagógicas del profesorado universitario: un punto de partida para el cambio docente

      José A. Pineda-Alfonso, Olga Duarte Piña

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      págs. 95-118

      

    • Valoración de la práctica orientadora y tutorial en la universidad: validación de una escala para el alumnado

      Antonio Pantoja Vallejo, David Molero López-Barajas, María Dolores Molina Jaén, María Jesús Colmenero Ruiz

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      págs. 119-143

      

    • Relecturas de Paulo Freire en el siglo XXI: Cincuenta años de Pedagogía del Oprimido

      Gonzalo Jover Olmeda, David Luque Mengíbar

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      págs. 145-164

      

    • Estrategias de afrontamiento del estrés académico universitario: educación infantil-primaria

      Lorena Valdivieso León, Susana Lucas Mangas, Jordi Tous Pallarès, Margarita Ivette Espinoza Díez

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      págs. 165-186

      

    • Evaluación de las prácticas directivas en directores escolares: validez y confiabilidad de una rúbrica

      Sergio Tobón Tobón, Luis Gibran Juárez Hernández, Sergio Raúl Herrera Meza, Ariel César Núñez Rojas

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      págs. 187-210

      

    • Las caras del plagio inconsciente en la escritura académica

      María del Mar Boillos Pereira

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      págs. 211-229

      

    • La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado

      Cristina Miralles Cardona, María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz

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      págs. 231-257

      

    • Análisis de la evaluación en los currículos de Educación Física en Secundaria

      Fernando Manuel Otero-Saborido, Francisco Javier Vázquez Ramos, J. A. González-Jurado

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      págs. 259-282

      

    • Divulgación científica en YouTube y su credibilidad para docentes universitarios

      Arantxa Vizcaíno Verdú, Patricia de Casas Moreno, Paloma Contreras Pulido

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      págs. 283-306

      

    • Una revisión sistemática del concepto de actividad extracurricular en Educación Superior

      Ariane Díaz Iso, Almudena Eizaguirre, Ana María García Olalla

      • Resumen
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      págs. 307-335

      

    • Evidencias de validez de una medida de competencias genéricas

      Mónica Álvarez Benítez, Inmaculada Asensio Muñoz

      • Resumen
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      págs. 337-366