Uni-pluriversidad

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  Año 2013, Vol. 13, Número 3

  • EDITORIAL

    • A propósito de los resultados de las pruebas PISA en Colombia

      José Joaquín García García

      • Texto completo

      págs. 11-13

      

  • INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

    • Competencias matemáticas y uso de calculadora gráfica en un contexto de resolución de problemas aplicados

      Jhonattan Medina Orellán, José Ortiz Buitrago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-28

      

    • Tutorías entre pares: un camino potencial para la formación de profesores de matemáticas

      Islenis Carolina Botello Cuvides, Sandra Evely Parada Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-42

      

    • Geometría para la inclusión escolar, una posibilidad a nuestro alcance: el caso de las secciones cónicas

      Jaime A. Carmona-Mesa, Carlos Mauricio Arango ríos, Carlos Julio Echavarría Hincapié

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-51

      

    • Una experiencia de investigación en torno a la inclusión educativa

      Juan Pablo Suárez Vallejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-60

      

    • Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café

      Zaida Margot Santa Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-70

      

    • Propuesta metodológica para la inclusión tecnológica de la Comunidad Indígena Wayuu

      Andrea Leonela Bermúdez Tocora, Rafael Ochoa Urrego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-81

      

    • Unidad curricular sobre el concepto de probabilidad en el contexto de la enseñanza para la comprensión

      Diana Patricia Acevedo Vélez, Carlos Mario Jaramillo López, Pedro Vicente Esteban Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-96

      

    • Comprensión de frecuencias asociadas a las tablas de contingencia por estudiantes de psicología

      Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente, María del Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-108

      

    • La comprensión del concepto de continuidad en el marco de la teoría de Pirie y Kieren

      Rodrigo Antonio Rendón Ramírez, René Alejandro Londoño Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-118