RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

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  Año 2013, Vol. 2, Número 3. Dedicado a: Pedagogías de infancia

  • Editorial

    • Editorial Vol.2 (3), Diciembre 2013

      María Lina Iglesias Forneiro

      • Texto completo

      págs. 11-13

      

  • Monográfico/Tema del mes

    • Pedagogía(s) de infancia

      Miguel Ángel Zabalza Beraza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-36

      

    • La Educación Pikler-Lóczy: Cuando educar empieza por cuidar

      Elena Herrán Izagirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-56

      

    • La idea de pedagogía budista como contradicción esencial y la aplicación de los Cuatro Inconmensurables del Dharma de Buddha a la educación infantil occidental

      Mónica González Caldeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-70

      

    • La Pedagogía Sistémica: una educación basada en el equilibrio, el orden y la vinculación

      Quintín Álvarez Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-98

      

    • Tres enfoques potentes en la pedagogía de infancia de Argentina

      Mercedes Ester Mayol Lassalle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-110

      

    • Pedagogía de la infancia brasileña

      Vital Didonet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-123

      

  • Miscelánea

    • Si es infeliz, la infancia desaparece

      Franco Frabboni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-143

      

    • Miradas de educadores y padres sobre la infancia actual

      María Mercedes Civarolo, Maria Angélica Fuentes Torresi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-160

      

    • Análisis de los materiales didácticos de una obra teatral infantil

      María Teresa Vizcarra Morales, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar, Pilar Aristizabal Llorente, Gema Lasarte Leonet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-175

      

    • Las posibilidades de movimiento del cuerpo infantil en las imágenes de libros de texto de educación infantil

      Vladimir E. Martínez Bello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-190

      

    • Bambini, robot: esperienze educative di gioco e di relazione

      Andrea Traverso, Valentina Pennazio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-207

      

  • Experiencias

    • Museo del pensamiento de los niños

      Patricia Gutiérrez Guzmán, Gabriela Córdoba Domínguez, Nelly Rodríguez Tobón, Gabriela Contreras Yáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-233

      

    • Con AR de ARTE: Recorridos

      Antonia Garabal Sánchez, María Dolores Vázquez Camino, Dolores P. Pato Gándara, Laura Paz Urso, María Esther Castelao Balboa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-262

      

  • En la Red

    • Blogs de la Red de Escuelas Infantiles de Galicia A Galiña Azul

      Equipo de Atención Educativa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-272

      

  • Recensiones

    • Taller de creatividad y manualidades: Actividades artísticas para 0-6 años

      María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

      Es reseña de:

      • Taller de creatividad y manualidades: actividades artísticas para 0-6 años

        Barbara Melling

        Narcea, 2013. ISBN 978-84-277-1952-1

      • Texto completo

      págs. 275-275

      

    • Las aulas de 0 a 3 años: Su organización y funcionamiento

      María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

      Es reseña de:

      • Las aulas de 0 a 3 años: su organización y funcionamiento

        Mª Cristina Lahora Pérez

        Narcea, 2013. ISBN 978-84-277-1914-9

      • Texto completo

      págs. 276-276

      

    • Domingo Roget, A. (2013). Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica. Saarbrücken (Alemania): Publicia.

      María Victoria Gómez Seres

      Es reseña de:

      • Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica

        Angels Domingo Roget

        Saarbrücken (Alemania) : Publicia, 2013

      • Texto completo

      págs. 277-278