e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado

• 

  Año 2020, Número 17

  • Artículos

    • La educación del valor patriotismo y comprensión del texto: Esencias transformadoras para la innovación curricular

      Israel Acosta Gómez, Maritza Esther Águila Consuegra, Fidel Cubillas Quintana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-45

      

    • Juanjo linares, figura del folclore vinculado al conservatorio profesional de danza de Córdoba

      Pedro Blanco Cabello, Carmen del Río Orozco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-68

      

    • El eslabón perdido en la formación inicial docente

      Guillermo Campos Cancino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-91

      

    • Un acercamiento a la distinción de los conceptos de fascismo, extrema derecha y populismo de derechas

      César Fernández Le Gal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-108

      

    • Una reflexión en torno al discurso dogmático

      Javier Gimeno Perelló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-165

      

    • Competencias clave a nivel europeo

      Julia Gracia Ordóñez, Martha Karvounidou, Giovanna Della Monica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 166-179

      

    • El portfolio europeo de las lenguas (PEL) y su versión electrónica (e-PEL): Una herramienta esencial en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de lenguas

      Beatriz Martínez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-190

      

    • Qasmūna bint Isma‘il, amazona de la poesía hispano-hebrea en lengua árabe del siglo xii

      Leonor María Martínez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-201

      

    • Innovar y comprometer en los espacios de formación docente universitario: Estudios sobre el modelo de enseñanza invertida en el profesorado en educación física

      Daiana Yamila Rigo, Ana Elisa Riccetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 202-218

      

  • Experiencias educativas

    • El cancionero popular de Jaén: Percepciones sobre su práctica coral

      Azahara Arévalo Galán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 220-234

      

    • El regazo-libro: La didáctica analógica en 3º de geografía

      Josefa Cobos Maroto, María José Leal Calero, José Ramón Pedraza Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-266

      

    • Mindfulness en educación secundaria para la mejora de la convivencia

      María Jesús Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-275

      

    • Etwinning-erasmus +: We are european, we are equal

      Julia Gracia Ordóñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 276-286

      

    • Proyecto ¡nosotros proponemos!: Geografía, ciudadanía y sostenibilidad

      Ricardo Manuel Luque Revuelto, José Ramón Pedraza Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-318

      

    • Unas experiencias emprendedoras

      Víctor Pablo Pardo Arquero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-337

      

    • Un día en Hogwarts

      María Victoria Partera García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 338-354

      

    • Prevención del acoso escolar en educación infantil: Hacia el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

      Manuel Ríos Macías, Violeta Veredas Millán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-378

      

  • Monográfico: Enseñar oficialmente un idioma

    • El disfrute y la ansiedad en las escuelas oficiales de idiomas de Andalucía

      Irene Acosta Manzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 382-398

      

    • Las escuelas oficiales de idiomas como centros formadores de docentes en lenguas extranjeras

      Juan Carlos Araujo Portugal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 399-429

      

    • Aprendizaje experiencial, interiorizar haciendo

      Marta del Pino Ordóñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 430-446

      

    • La formación del profesorado de escuelas oficiales de idiomas en tecnologías de la información y comunicación

      Paola Iasci

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 447-464

      

    • Las escuelas oficiales de idiomas: Una perspectiva histórica

      Teresa Liñán Maza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 465-489

      

    • Speaking palette

      María Dolores López Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 490-503

      

    • Pensamiento visual: Experiencia pedagógica en la escuela oficial de idiomas sierra morena de la carolina (Jaén)

      Desiderio López Hervás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 504-516

      

    • Aprendizaje basado en proyectos en escuelas oficiales de idiomas

      Elena Miranda Verdú

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 517-528

      

    • La mediación y su impacto en las aulas de las escuelas oficiales de idiomas

      Rafael Nadales Bonilla, Margarita Valderrama Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 529-540

      

  • Reseñas

    • Clil for all: Attention to diversity in bilingual education (ADIBE)

      Trinidad Jerez Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 542-549

      

    • Despertar el placer por la lectura. Actividades y sugerencias para todos los gustos

      Beatriz Martínez Serrano

      Es reseña de:

      • Despertar el placer por la lectura: actividades y sugerencias para todos los gustos

        Sophie Gagnon Roberge

        Narcea, 2019. ISBN 978-84-277-2626-0

      • Texto completo

      págs. 550-555