Perfiles educativos

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  Año 2020, Vol. 42, Número 170. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • El mundo-mundos sigue su rumbo anormalmente hacia la construcción de la nueva normalidad

      Alicia de Alba Ceballos

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Claves

    • La voz de los estudiantes en riesgo de abandono escolar. Su visión sobre el profesorado

      José Miguel Garrido Miranda, Monserrat Polanco Madariaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-21

      

    • Admisión y selección socioeconómica en educación media superior

      Jimena Hernández Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-39

      

    • Escolaridad básica en personas adultas en México. Derechos humanos y presupuesto público

      Abigail Rodríguez Nava, Delia Patricia Couturier Bañuelos, Raymundo Giovanni Jiménez Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-59

      

    • Factores asociados a la brecha de género en lectura entre estudiantes de establecimientos de enseñanza secundaria en Chile

      Sylvia Contreras Salinas, José Olavarría Aranguren, Roberto Celedón Bulnes, Rodrigo Molina Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-76

      

    • La perspectiva estudiantil sobre la reforma universitaria en cuatro instituciones públicas mexicanas

      Javier Rodríguez Lagunas, Juan Manuel Hernández Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-95

      

    • La reforma de la educación y sus arquitecturas: Un estudio en la cotidianidad de las escuelas

      Silvia M. Grinberg, Carla Andrea Villagran

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-113

      

    • La formación del profesorado ante los desafíos de la diversidad en Angola. Dos estudios de caso

      Suzana Ndembele, Elena Hernández de la Torre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-134

      

    • La política y las condiciones de repatriación de investigadores en México (1991-2017)

      Luis Enrique García Pascacio, Jorge Ariel Ramírez Pérez, María Teresa Yurén Camarena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-152

      

  • Horizontes

    • La epistemología social de Thomas Popkewitz. Una lectura crítica a partir de la fenomenología de la experiencia argumental de Carlos Pereda

      Jesús Aguilar Nery

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-168

      

    • La revolución inconclusa. Conceptualización de las etapas de la universidad latinoamericana y la reforma universitaria pendiente

      Enrique Martínez Larrechea, Adriana Chiancone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-185

      

  • Documentos

    • Guía docente para el aprendizaje remoto durante el periodo de cierre de escuelas y más allá

      Anne Tan-Choi, Victoria L. Tinio, Dante Castillo-Canales, Cher Ping Lim, Justin G. Modesto, Denise Tarud

      • Texto completo

      págs. 188-193

      

  • Reseñas

    • Ethnography and Education Policy. A Critical Analysis of Normalcy and Difference in Schools

      Loreto Abarzúa

      • Texto completo

      págs. 196-202

      

  • Suplemento: La educación entre la COVID-19 y el emerger de la nueva normalidad

    • Presentación

      Edgar González Gaudiano, Alicia de Alba Ceballos

      • Texto completo

      págs. 1003-1004

      

    • Apología por la escuela

      Sebastián Plá Pérez

      • Texto completo

      págs. 1005-10013

      

    • Aprendizajes virtuales más allá de los programas y las asignaturas

      Rosa Nidia Buenfil Burgos

      • Texto completo

      págs. 10014-10021

      

    • Intersecciones de género y otras pedagogías en tiempos de COVID-19

      Mauricio Zabalgoitia Herrera

      • Texto completo

      págs. 10022-10031

      

    • Saberes docentes ante la pandemia. Tensiones y alternativas

      Ana Laura Gallardo Gutiérrez

      • Texto completo

      págs. 10032-10038

      

    • Cómo educar en tiempos de coronavirus

      Alberto Constante

      • Texto completo

      págs. 10039-10045

      

    • Certezas e incertidumbres en educación. Espejismos y faros en tiempos de COVID-19

      Gabriela de la Cruz Flores

      • Texto completo

      págs. 10046-10053

      

    • La educación frente a la emergencia sanitaria y del cambio climático. Semejanzas de familia

      Edgar González Gaudiano

      • Texto completo

      págs. 10054-10062

      

    • Interrogar el sentido del conocimiento escolar ante la pandemia

      Berta Orozco Fuentes

      • Texto completo

      págs. 10063-10071