TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2020, Número 25 (Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología; Núm)

  • Artículos originales

    • Trabajo colaborativo mediado por tecnología informática en espacios educativos: Metodología de seguimiento y su validación

      Alejandra Zangara, Cecilia Verónica Sanz

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    • O uso de ferramentas tecnológicas como comunidades de práticas por docentes de uma rede particular de ensino

      Letícia Fleig Dal Forno, Reginéa de Souza Machado, Iara Carnevale de Almeida

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    • Uso de TIC en el contexto de una enseñanza basada en la investigación

      María Paz Gazzola Bascougnet, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos

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    • Implementación de Modelo pedagógico para integrar TIC en el tercer nivel de Educación Parvularia

      Karina Andrea Fuentes Riffo, Pedro Salcedo Lagos, Carolina Del Carmen Fernández Chávez

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    • La relación de los ingresantes de ciencias aplicadas con el saber tecnológico

      Martin Mariano Julio Goin, Tatiana Gibelli

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    • Graduação em Computação no Brasil: perspectiva a partir do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho

      Lidiane Cristina da Silva, Alexandre Campanelli, Liudimilla Santos da Silva, Thiago Vinicius Feltrin da Silva, Rosana Cordovil da Silva, Ruth Del Raso Garcia, Fábio Luís Falchi de Magalhães

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    • Atividade educacional utilizando Realidade Aumentada para o Ensino de Física no Ensino Superior

      Fabricio Herpich, Wilson Vanucci Costa Lima, Felipe Becker Nunes, Cesar de Oliveira Lobo, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

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    • A utilização combinada do aplicativo Quiz Tabela Periódica com o software Hot Potatoes no estudo da classificação periódica dos elementos químicos

      Antônio Vanderlei dos Santos, Leonir Cleomar Janke, Marcelo Paulo Stracke

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    • Desenvolvimento de um Software educativo para projeto da separação sólido-líquido em centrífugas tubulares

      Beatriz Cristina Silverio, Lucas Donizete da Silva, Giselle Marcelino Lima, Kássia Graciele dos Santos

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    • ¿Qué ocurre cuando un programa de gobierno se transforma progresivamente en un monstruo deseable? Recordando la dimensionalidad múltiple del Programa Conectar Igualdad

      Gustavo Luis Seijo, Marina Calamari, Paloma Fidmay, Maximiliano Ozono

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  • Book Review

    • Aprender y enseñar en la cultura digital

      Hannia Moreno

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  • Síntesis de tesis

    • Diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico web para la enseñanza del español como lengua extranjera a niños de siete años

      Carlos Andrés Balanta Zamora

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    • Interacción Tangible en escenarios educativos. Diseño de una herramienta de autor para la creación de actividades educativas basadas en Interacción Tangible

      Verónica Artola

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