Aula de innovación educativa

• 

  Año 2021, Número 305

  • En voz alta

    • Aclarando el concepto de barreras a la participación

      Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      • Resumen

      págs. 7-8

      

  • Retrato

    • Movimiento educativo del alt camp (MEAC): «caminamos juntas cuidando la calidad pedagógica para ampliar la mirada y enriquecerla»

      Rosa Forner Calpe

      • Resumen

      pág. 9

      

  • Aula de: Cuidarse para cuidar

    • Cuidémonos para cuidar

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      págs. 10-16

      

    • Un sistema para cuidarnos

      Raúl Martínez Robles

      • Resumen

      págs. 17-21

      

    • Bienestar en el trabajo: Actitud, mirada, competencias, equipo

      Montserrat Ruiz Martín, Sandra Memminger Ruiz, Esther Malla Amador

      • Resumen

      págs. 22-26

      

    • Aprender a cuidarnos

      Edurne Aizpurua Mendizabal, Rakel Benitez Benitez, Isaak Aranberri Agirre

      • Resumen

      págs. 27-32

      

  • Reflexión

    • La LOMLOE y la apuesta por un proceso de modernización curricular

      César Coll Salvador, Elena Martín Ortega

      • Resumen

      págs. 33-38

      

  • En la práctica

    • Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: Una triada necesaria

      Gabriel H. Travé González, José Ramón Mora Márquez, María Victoria Agudo Díaz

      • Resumen

      págs. 39-44

      

  • Ventana abierta

    • Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local

      Iván García García, Xulia Marqués Valea

      • Resumen

      págs. 45-50

      

  • Tema del curso

    • Querido planeta, yo también te quiero habitar: El derecho a comprender y disfrutar del entorno que nos rodea

      Sara Cortés Amador

      • Resumen

      págs. 51-54

      

  • Propuesta didáctica

    • Asustando a los Yokai

      Maria Isabel Rodriguez Fernandez

      • Resumen

      págs. 55-59

      

  • Bloc

    • Friedrich Nietzsche la importancia de la palabra oral y escrita adecuada

      Jordi Garcia Farrero

      • Resumen

      pág. 62

      

    • Gestionar la ecoansiedad. ¡no nos culpabilicemos y pasemos a la acción!

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens, Rosa Vila

      • Resumen

      págs. 63-64

      

    • Uso de Quizizz Lessons para el repaso en el aula

      Sara Ovejero Delgado

      • Resumen

      págs. 65-66

      

    • La experiencia del ajedrez en el ámbito educativo

      Sebastià Grimalt Riera

      • Resumen

      págs. 67-68

      

    • Familia y escuela: Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

      Marina Mateu Arrufat

      • Resumen

      págs. 69-70