Propósitos y representaciones

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  Año 2020, Vol. 8, Número Extraordinario 1 (Democracy: Education, Values, Governance and Interculturality)

  • REVIEW ARTICLES

    • Entre la decolonización y el capital humano. reflexiones en torno al rol esperado del docente en el Chile post transición

      Patricia Evangelina Troncoso Pérez, Juan Luis Clemente Nass Álvarez, Ada Gallegos Ruiz Conejo, Miguel A. Alvarez

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    • El saber pedagógico y epistémico en educación especial y su reto migratorio hacia la educación inclusiva

      Karina Vásquez Burgos, Rodrigo A. Sobarzo Ruiz, Juan Mansilla Sepúlveda, Germán Leiva Moreno, Alessandro Monteverde Sánchez

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  • RESEARCH ARTICLES

    • El marketing educativo como estrategia para la satisfacción de alumnos universitarios

      Liliana D.J. Gordillo, Benedicta M. Domínguez, Claudia Vega, Adriana Mariela de la Cruz-Caballero, Mario Angeles

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    • Afrontamiento, vida personal y familiar de profesores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de una universidad del sureste de México

      Pedro Ramón Santiago, Martha P. Silva, Verónica García Martínez, Juan Guillermo Estay Sepúlveda

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    • La filmación de clase en contexto de colegialidad: estrategia que favorece los procesos reflexivos respecto de la práctica pedagógica

      Jéssica Bórquez Mella, Sandra Garrido Osses, Luzmila Flores Gajardo

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    • Evaluación diagnóstica a nuevos estudiantes de carreras pedagógicas en Universidades Chilenas del Estado: representaciones sociales sobre el ejercicio profesional docente

      Alex Pavié Nova, Pedro Sandoval Rubilar, Ana Claudia Pereira Rubio, Ana Carolina Maldonado Fuentes, Víctor Hugo Robles Francia

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    • Propuesta teórica de taxonomía de universidades iberoamericanas a partir de la forma de nombramiento de los rectores

      Patricio Viancos, Francisco Ganga Contreras

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    • Protección de la infancia, construcción de la identidad y medios de comunicación. La regulación de los contenidos audiovisuales para menores en España

      Antonia Isabel Nogales-Bocio, Claudia Huaiquián Billeke, Alex Véliz Burgos

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    • “I repeat the question porque no me entero”: El uso de la L1 en clase de didáctica del inglés como lengua extranjera por parte de maestros en formación de Educación Primaria

      José Luis Estrada Chichón, Milagrosa Parrado Collantes

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  • RESEARCH NOTES

    • Lo individual versus lo comunitario en tiempos de crisis sanitaria

      Alex Véliz Burgos, Anita Dörner Paris

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