Ágora para la educación física y el deporte

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  Año 2021, Número 23

  • Monográfico

    • Educación física crítica en y desde Latinoamérica

      Alberto Moreno Doña, Felipe Quintão Almeida

      • Texto completo

      págs. 1-6

      

    • La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular. Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina

      Alejo Levoratti

      • Resumen
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      págs. 7-28

      

    • Educación física crítica: Experiencias, aplicaciones y posibilidades. El caso venezolano

      Alixon David Reyes Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 29-51

      

    • Educación física, deporte e inmigración: Analizando críticamente algunas posibilidades para Chile

      Bastian Carter Thuillier, Víctor Manuel López Pastor, Francisco Javier Gallardo Fuentes, Juan Carter Beltrán

      • Resumen
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      págs. 52-72

      

    • La conformación de una perspectiva pedagógica crítica en la educación física, el deporte y la recreación en Uruguay a través de la Revista Nexo Sport (1983-1990)

      Raumar Rodríguez Giménez, Cecilia Seré Quintero

      • Resumen
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      págs. 73-97

      

    • Pedagogia crítica e críticas à pedagogia na Educação Física: Análises em congressos do Brasil e da Argentina

      Eduardo Galak, Ivan Marcelo Gomes, Fabio Zoboli

      • Resumen
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      págs. 98-118

      

    • Estudos sociocríticos e /ou pedagogias críticas em Educação Física: Na, da ou desde a América Latina?

      Felipe Quintão de Almeida

      • Resumen
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      págs. 119-139

      

    • Pedagogía crítica de la educación física colombiana: Del discurso sociocrítico a la intervenciónpedagógica

      Karen Lorena Gil Eusse

      • Resumen
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      págs. 140-158

      

    • Tensiones entre la cultura académica y la práctica pedagógica: Rastros de la formación inicial del profesorado de educación física en Medellín

      Marco Fidel Gómez, Adriana Salazar Hurtado, Juan Carlos Echavarría, Sandra Maryory Pulido Quintero

      • Resumen
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      págs. 159-177

      

    • Del conflicto social y sus expresiones en la práctica de formación del profesorado de educación física

      William Moreno Gómez, Paola A. Acevedo Carmona, Estefanía Pérez Sánchez

      • Resumen
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      págs. 178-198

      

    • Educación física como categoría colonial y neoliberal: Transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala

      Sergio Toro Arévalo, Alberto Moreno Doña

      • Resumen
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      págs. 199-217

      

    • El Palin mapuche como práctica corporal enseñable en la educación física chilena:: Reflexiones para un pensamiento crítico en educación

      Carolina Poblete Gálvez

      • Resumen
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      págs. 218-240

      

  • Artículos

    • Orientaciones para el cambio de los patios escolares como impulsores de la igualdad de género a través de la actividad física

      Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Patricia Rocu Gómez, Rosaura Navajas Seco

      • Resumen
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      págs. 241-264

      

    • El valor educativo de la educación deportiva: Un análisis desde las teorías de Piaget y Kohlberg

      Daniel Lara Torres, Luis Miguel García López, Lucía Reyes Martínez

      • Resumen
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      págs. 265-284

      

    • Evidências sobre os determinantes do comportamento sedentário na população idosa: Uma revisão de literatura narrativa

      Sara Lima, André Ramalho, Rui Paulo, João Serrano, João Manuel Petrica, Pedro Duarte Mendes

      • Resumen
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      págs. 285-307

      

    • Análisis bibliométrico del turismo deportivo y los medios sociales

      Carmen Sarah Einsle, Gregorio Escalera Izquierdo

      • Resumen
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      págs. 308-327

      

    • Autorrepresentación de atletas españolas en Instagram: Estudio de casos

      Joaquín Piedra, Cristina López Villar

      • Resumen
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      págs. 328-347

      

    • Historia y memoria del pasado reciente: Análisis del diseño curricular de educación física para el nivel preescolar durante la última dictadura cívico-militar argentina

      Daniela Mansi

      • Resumen
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      págs. 348-364

      

    • Licenciatura en Educación Física. Notas para problematizar la relación entre teoría y práctica en el Ciclo de Licenciatura extraordinaria en Educación Física

      Norma Beatriz Rodríguez, Magali Belén Podesta

      • Resumen
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      págs. 365-382

      

    • Experiencias de mujeres deportistas de alto nivel ante a la realidad androcéntrica del deporte

      Judit Martínez Abajo, Gema Lasarte Leonet, Pilar Aristizabal Llorente, María Teresa Vizcarra Morales

      • Resumen
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      págs. 383-404

      

    • Deporte medieval del siglo XV: el fortísimo contraste entre la crónica de Álvaro de Luna y la crónica de Lucas de Iranzo

      Juan Rodríguez López

      • Resumen
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      págs. 405-424

      

    • ¿Qué piensan los futuros maestros de la asignatura de educación física y su valor pedagógico?

      Francesc Buscà Donet, Marta Capllonch Bujosa, Sergio Moneo Benítez, Marc Guillem

      • Resumen
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      págs. 425-449

      

    • Comparação da qualidade de vida de jovens atletas universitários e jovens militares do pantanal brasileiro

      Clebson Velasque Nogueira, Gustavo Levandoski

      • Resumen
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      págs. 450-463