Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

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  Año 2021, Vol. 14, Número 1

  • Educación y tecnología

    • Ensino remoto e ressignificação de práticas e papéis na educação

      Joyce Vieira Fettermann, Annabell Dell Real Tamariz

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    • TDAH y educación remota: Prácticas de educación inclusiva en tiempos de aislamiento social causado por covid19

      Sineide Gonçalves, Bárbara Eduarda Barbosa Ferreira

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    • What are the factors that influence the use of social networks as a means to serve pedagogy?

      Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Ángeles Gutiérrez García

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    • El aprendizaje de las tecnologías en el área de lengua castellana y literatura: el proyecto educativo Superpixépolis

      Elisabeth Melguizo Moreno

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    • Un acercamiento conceptual entre tres tipos de alfabetización: informática, tecnológica e informacional

      Julián Rodríguez López, Maricela López Ornelas, Katiuska Fernández Morales, Javier Organista Sandoval

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    • Utilizar la Wikiversidad en la enseñanza del periodismo científico: Apertura, colaboración y conectivismo: abertura, colaboração e conectivismo

      Daniel Almeida Abrahão Dieb, Joao Alexandre Peschanski, Fernando Jorge da Paixão

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    • Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música: uma experiência biográfica

      Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, María del Mar Bernabé Villodre

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    • Producción científica de aprendizaje invertido y aula invertida en Web of Science

      Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero, Juan Antonio López Núñez, Santiago Pozo Sánchez

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    • Práticas educativas ambientais na formação de educadores das infâncias

      Eliane Lima Piske, Narjara Mendes García, Maria Angela Mattar Yunes

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    • Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment

      Julio Cabero Almenara, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios Rodríguez, Julio Manuel Barroso Osuna

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  • Producción de Textos y Tecnología

    • Construcción y resignificación de prácticas tecnológicas en entornos escolares: the rhizome as methodological path

      Ana Yamile Pérez Puentes, Juan Guillermo Díaz Bernal

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    • Competencia léxica y escritura académica: analíticas de aprendizaje en un curso de escritura universitaria

      Gabriel Sebastián Valdés León

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  • Lingüística y tecnología

    • Principales vertientes de los estudios de alfabetización en Brasil

      Cícero da Silva, Adair Vieira Gonçalves

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    • Concepções de letramento para o ensino da língua portuguesa em tempos de uso de artefatos digitais

      Márcia Aparecida Vergna

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    • Universidade, letramentos e novas tecnologias no contexto da Educação do Campo

      Carlos Henrique Silva de Castro

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    • Desenvolvimento de um corretor ortográfico

      Leonardo Carneiro de Araujo, Aline de Lima Benevides, João Pedro Hallack Sansão

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    • Narrativas de evolução: uma análise da tecnobiografia de uma professora de inglês

      Mauricio Teixeira Mendes

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    • Synchronous and asynchronous distance learning of anaphora in foreign languages: an experimental study

      Amanda Maraschin Bruscato, Jorge Baptista

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    • “Manas, preciso de ajuda”: análise de pedidos de ajuda multimodais de um grupo de Facebook

      Theodoro Casalotti Farhat, Paulo Gonçalves

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    • Análisis de los nuevos anglicismos léxicos en la lengua española en el contexto de las obras y corpus académicos digitales

      David Giménez Folqués

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  • Comunicación y Tecnología

    • Contagio emocional en las redes sociales: el caso de COVID-19 en Facebook

      Cynthia Pasquel López, Gabriel Valerio

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    • Marketing digital y posicionamiento web en comunicación científica: a propósito de un caso en el área de Comunicación

      Sara Mandiá Rubal, Maricela López Ornelas

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    • Crisis socioecológica y comunicación durante la Marea Roja de Chiloé (2016)

      Jorge Valdebenito Allendes

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  • Enseñanza superior y tecnología

    • Drivers da adoção de metodologias não tradicionais: estudo de caso no mestrado-integrado de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

      Cleber Augusto Pereira, Paulo Moura Oliveira, Manuel José Cabral dos Santos Reis

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  • Robótica educativa

    • Explorando a matemática e a física com o robô seguidor de linha na perspectiva da robótica livre

      Daniel da Silveira Guimarães, Élida Alves da Silva, Fernando da Costa Barbosa

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  • Traducción y tecnología

    • Dictionnaires contextuels: pour une approche ergonomique de la biotraduction

      Wafa Bedjaoui, Bahia Zemni, Hayfa Almalki, Marwa Elsaadany

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    • Recherche terminologique et traduction automatique: pour une utilisation optimale du logiciel Reverso Context

      Bahia Zemni, Wafa Bedjaoui, Marwa Elsaadany

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