Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 1997, Vol. 49, Número 4

  • Implicaciones de algunos planteamientos epistemológicos postpositivistas en la investigación educativa

    Joseph Mafokozi, Arturo de la Orden Hoz

    • Resumen

    págs. 347-360

    

  • Análisis factorial confirmatorio en la validación del constructo competencia docente del profesor universitario

    José Manuel García Ramos

    • Resumen

    págs. 361-391

    

  • Validación de la entrevista EPH, sobre efectos de la hospitalización infantil en los padres

    Charo Repáraz Abaitua, Belén Ochoa Linacero, Aquilino Polaino Lorente

    • Resumen

    págs. 393-411

    

  • Relación entre edad, esfuerzo mental y rendimiento en alumnos universitarios: un estudio cardiovascular y electrodérmico

    Presentación A. Caballero García, Norberto Navarro Adelantado

    • Resumen

    págs. 413-419

    

  • Un modelo integrador del doble enfoque cuantitativo/cualitativo en la investigación histórico-pedagógica: alfabetización, clase social y educación en Madrid en el umbral del siglo XX

    Jacques F.A. Braster, María del Mar del Pozo Andrés

    • Resumen

    págs. 421-434

    

  • Verde, que te quiero verde...: Un análisis crítico de los modelos hegemónicos en la educación ambiental

    Juan Carlos González Faraco

    • Resumen

    págs. 435-445

    

  • Aplicaciones de Internet a la investigación educativa

    José Luis Álvarez Castillo

    • Resumen

    págs. 447-456

    

  • Los criterios de valoración de la calidad de la investigación educativa desde la doble perspectiva de los investigadores y de los organismos públicos

    Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

    • Resumen

    págs. 457-478