Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2022, Vol. 33, Número 2

  • Investigaciones

    • Relaciones familia-escuela: creencias desde los servicios de orientación

      María de los Ángeles Cueli Naranjo, Silvia López-Larrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-22

      

    • Evolución de la conceptualización de la autorregulación en Orientación Educativa: una revisión sistemática de literatura

      Emilio Alberto Salas Guadiana, Katherina Edith Gallardo Córdova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-44

      

    • La práctica narrativa en la evaluación psicopedagógica

      Carlos Alexis Chimpén López, Javier Pérez Jiménez, María Isabel Polo del Río

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-62

      

    • Revisión sistemática e implicaciones para el diagnóstico psicopedagógico: Comorbilidad dislexia/TDAH: Déficits comunes y diferenciadores

      Iluminada Sánchez Domenech

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-84

      

    • Percepciones del alumnado de secundaria sobre su bienestar escolar

      Nuria Rebollo-Quintela, Paula Mendiri, Luisa Losada-Puente, Andrea Fernández Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-101

      

    • Relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en la Educación Secundaria

      Juan Fontanillas Moneo, Patricia Torrijos Fincias, María José Rodríguez Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-118

      

    • Validación psicométrica de la Escala Tránsito a la Vida Adulta en estudiantes universitarios

      Mónica Guerra Santana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-138

      

    • Análisis de los motivos y fuentes de información en la elección de la institución universitaria

      Cristina Ferrer García, Juan Pablo Maicas López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-160

      

  • Recensiones

    • Malik-Liévano, B., Álvarez-González, B., Sánchez-García M.F., Irving, B.A. (Eds.) (2021). International Perspectives on Research in Educational and Career Guidance. Springer, 179 páginas. ISBN: 978-3-030-26134-4

      Lidia Daza Pérez

      Es reseña de:

      • International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance / Beatriz Malik Liévano (ed. lit.), Beatriz Álvarez-González (ed. lit.), María Fe Sánchez García (ed. lit.), Barrie A. Irving (ed. lit.)

        Springer Suiza, 2020. ISBN 978-3-030-26134-4

      • Texto completo

      págs. 161-162

      

    • Amor Almedina, M.I. (2020). La orientación universitaria. Aproximación histórica y conceptual para un modelo de acción tutorial en la Educación Superior. Editorial Octaedro, 114 páginas. ISBN: 9788417667856

      Sonia Sojo Díaz

      Es reseña de:

      • La orientación universitaria. Aproximación histórica y conceptual para un modelo de acción tutorial en la Educación Superior

        María Isabel Amor Almedina

        Octaedro, 2020

      • Texto completo

      págs. 163-164