Aula de innovación educativa

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  Año 2022, Número 319

  • En voz alta

    • Y tú... ¿eres agente de cambio educativo?

      Ana Murcia Asensio

      • Resumen

      págs. 7-8

      

  • Retrato

    • Roger Font, educador: «el escultismo es una forma de enseñar valores y crear espíritu crítico»

      • Resumen

      pág. 9

      

  • Aula de: Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre en beneficio de niños, niñas y adolescentes

    • Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela

      Edgar Iglesias Vidal, Pere Soler Masó

      • Resumen

      págs. 10-15

      

    • Proyecto VincularXeducar

      Anna Gabaldà, Carme Sàez, Gemma Sàlvia Tobias

      • Resumen

      págs. 16-20

      

    • La participación de la comunidad educativa para eliminar la violencia

      Luis Tapia Martín, Paloma Castro Villén

      • Resumen

      págs. 21-25

      

    • Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta

      Laura López, Oriol Roca

      • Resumen

      págs. 26-30

      

    • Educaction, trabajando por la educación en la participación

      Jonathan Varela Gil, Héctor Colunga

      • Resumen

      págs. 31-35

      

  • Reflexión

    • Mirada comparada del currículo bajo el prisma de la equidad

      Enric Prats Gil

      • Resumen

      págs. 36-41

      

  • En la práctica

    • ConnectART o una manera de unir naturaleza y arte

      Cristina Badia Guinjuan, Teresa Graus Ribes

      • Resumen

      págs. 43-47

      

  • Ventana abierta

    • Año 2022 después de Cristo, toda la escuela lee cómics... ¿toda? ¡no!

      Jaume Centelles Pastor

      • Resumen

      págs. 49-53

      

  • Tema del curso: juegos/gamificación

    • Gamificación y ODS: Escuela de cocina Xef-Xof

      Mar Quintana Segalà

      • Resumen

      págs. 55-60

      

  • Propuesta didáctica

    • Costura, Diez dedos: las ventajas de la costura en el mundo educativo

      Damià Bordes Homs

      • Resumen

      págs. 61-66

      

  • Bloc

    • Sigmund Freud: por una educación al servicio de Eros

      Jordi Solé Blanch

      • Resumen

      pág. 68

      

    • Las personas que aprenden se autorregulan

      Neus Sanmartí i Puig

      • Resumen

      pág. 69

      

    • La infografía como recurso para promover la autorregulación

      Marisa Domínguez Tasias

      • Resumen

      pág. 70

      

    • Cuando el hielo se funde

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens, M. Carme Torres Sarlé

      • Resumen

      págs. 71-72

      

    • Helping People: el enfoque STEAM al servicio de la comunidad

      María Ángeles Serrano Hermo, María Antonia López Luengo

      • Resumen

      pág. 73

      

    • Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

      Mireya Beatriz Anzieta Calle

      • Resumen

      págs. 75-76

      

    • Poder pensar juntos y contribuir a cambiar el mundo: propuestas saludables

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77