E-curriculum

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  Año 2022, Vol. 20, Número 3

  • Artigos

    • Participação e protagonismo juvenil na perspectiva dos Grêmios Estudantis

      Ricardo Gavioli de Oliveira, Maria Cecília Luiz, Camila Perez Silva

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    • Percepções de graduandos de pedagogia e ciências biológicas sobre o currículo escolar

      Adriana Fratoni dos Santos, Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos, Ana Lucia Pereira

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    • Docência e curadoria: divulgação étnico-racial no Facebook

      Eliane Nataline Santos, Simone Silveira Amorim

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    • Diferença e Diversidade no discurso da Inclusão Escolar

      Neusete Machado Rigo

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    • Desafios da entrada na carreira docente na educação física sob a análise de professores formadores da universidade

      Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto

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    • Construindo uma proposta curricular inovadora na educação básica a partir da cultura maker

      Kátia Valéria Pereira Gonzaga

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    • Reflexo da Diversidade Cultural à luz de três revistas moçambicanas de educação

      Rosalino Subtil Chicote, Geraldo Vernijo Deixa

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    • Direitos de aprendizagem e desenvolvimento: percursos de políticas educativas para as infâncias

      Nilda Stecanella, Patrícia Giuriatti

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    • E agora, como fica? Reflexões sobre a Geografia do Ensino Médio na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

      Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Julice Dias

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    • A invenção das mudanças curriculares para a disciplina biologia em currículos estaduais (1992-2009): contextos, agentes e tensões

      Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro

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    • Possibilidades avaliativas e consciência histórica na produção de narrativas digitais em podcast

      Raphael de França e Silva, Thema Panerai Alves

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    • Diferença cultural: reflexão sobre as ações pedagógicas com estudantes indígenas do ensino médio

      Ana Paula Schneider, Juracy Machado Pacífico

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    • BNC-Formação: políticas para formação de professores no Brasil e a interlocução com as diretrizes da OCDE

      Darlene Novacov Bogatschov, Gesilaine Mucio Ferreira, Jani Alves da Silva Moreira

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    • Verde-hódos, verde-metá: por uma infância metodológica

      Robert Santos do Carmo, Michele de Freitas Faria de Vasconcelos

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    • Questões de gênero em uma experiência de educação integral: o currículo da cidade e o dispositivo da infantilidade

      Pollyanna Regina Batista de Souza, Maria Carolina da Silva Caldeira

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    • O eixo Análise Linguística na BNCC: estudo sobre as singularidades do documento norteador da Educação Básica

      Denise Lino de Araújo, Jéssica Rodrigues Silva

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    • Capoeira, Patrimônio Cultural e Educação Física: reflexões curriculares sobre a diversidade de conteúdos na escola

      Bruno Otávio de Lacerda Abrahão, Maria Larissy da Cruz Parente, Alexsandro Gonzaga Rodrigues

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    • Educação personalizada e avaliação formativa em ecossistemas de aprendizagem digitais no ensino superior: articulando currículo digital e diversidade cultural

      Regina Maria Ferreira da Silva Lima, Maria Aparecida Pereira Viana

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    • Para além de mim há o horizonte do outro: experiências éticas com crianças pequenas

      Nilda da Silva Pereira, Arnor da Silva Ribeiro

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    • Formação de professores e coordenadores da educação infantil: uma experiência a partir de suas necessidades formativas

      Marina Graziela Feldmann, Helga Porto Miranda, Cenilza Pereira Silva, Ana Lúcia Pereira Nunes

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