Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

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  Año 2022, Vol. 15, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Estilos de Aprendizaje y Estilos de Enseñanza. Propuestas pedagógicas para la transformación de la educación

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA. Vol. 15 Núm. Especial I (2022)

    • Objeto de Aprendizaje Abierto para la enseñanza de Estilos de Aprendizaje bajo la propuesta Quirón Test

      José L. García Cue, Armando Lozano Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-20

      

    • Los estilos de aprendizaje y el modelo SRSD en la escritura de ensayos persuasivos en inglés

      Catalina Juárez Díaz, Amelia Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-34

      

    • Creatividad como medida cognitiva en jóvenes con discapacidad intelectual

      Joanne Mampaso Desbrow, Elena López Rioboo Moreno, María García Pérez Calabuig

      • Resumen
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      págs. 35-46

      

    • Relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios de Educación Física y sus recuerdos sobre los estilos de enseñanza utilizados por sus docentes.

      María Espada Mateos, Laura Cañadas Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-56

      

    • Estilos de aprendizaje a través del cine: docentes y alumnos en el entorno escolar

      Juan Carlos Montoya Rubio

      • Resumen
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      págs. 57-68

      

    • La participación en los centros de Educación Secundaria Obligatoria de Castilla-La Mancha: situación actual y retos para la formación docente

      Rut Barranco Barroso, Sonia Morales Calvo, Rosa María Marí Ytarte

      • Resumen
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      págs. 69-85

      

    • Estilos de aprendizaje en la formación del alumnado del Máster de Matemáticas de Educación Secundaria

      Francisco José Ruiz Rey

      • Resumen
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      págs. 86-96

      

    • Las Unidades Didácticas transmisoras del conocimiento en el proceso de aprendizaje de una institución universitaria con una metodología online

      Ana María Aguirre Ocaña

      • Resumen
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      págs. 97-108

      

    • Estrategias discursivas como medio para fomentar la participación activa en aulas virtuales

      Norma Flores González, Mónica Zamora Hernández, Vianey Castelán

      • Resumen
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      págs. 109-122

      

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ABIERTA

    • Synchronous computer-mediated communication in English pronunciation teaching: A case study of Rovira i Virgili University

      Leticia Quesada Vázquez

      • Resumen
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      págs. 123-134

      

    • STEM a análisis: Evolución de las matriculaciones en titulaciones universitarias y Formación Profesional

      Miriam Biel Maeso, Victoria Saura Montesinos, Ana María González Martín

      • Resumen
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      págs. 135-148

      

    • Estrategias y aprendizaje autónomo

      Arturo de Jesús Madrigal Gil

      • Resumen
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      págs. 149-157

      

    • Gestión del tiempo en alumnos y docentes según la percepción del profesorado durante la pandemia COVID19

      José Luis Estévez Méndez, Álvaro Moraleda Ruano

      • Resumen
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      págs. 158-169

      

    • Uso de Bases de Datos en Repositorios por estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro

      Verónica Rodríguez Aguilar, Sandra Luz Canchola Magdaleno, Sandra Hernández López

      • Resumen
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      págs. 170-179

      

    • La educación en patrimonio en los futuros profesionales graduados en turismo en la Comunidad de Madrid

      María Cristina Fernández Laso, María Ángeles López Ronco

      • Resumen
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      págs. 180-195

      

    • La Sensibilidad Social en la propuesta educativa de Tomás Alvira y sus resonancias en la pedagogía moderna

      José Juan Lozano Carrasco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 196-210