Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

• 

  Año 1998, Número 16. Dedicado a: Aprendizaje de la biología ; La atención a la diversidad en ciencias experimentales

  • El aprendizaje de los contenidos disciplinares

    María Pilar Jiménez Aleixandre

    págs. 5-7

    

  • Las bases de orientación: un instrumento para enseñar a pensar teóricamente en biología

    Pilar García Rovira, Neus Sanmartí i Puig

    págs. 8-20

    

  • La herencia biológica en la educación secundaria: reflexiones sobre los programas y las estrategias de enseñanza

    Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Enrique Banet Hernández

    págs. 21-32

    

  • Aprendizaje de la digestión en la enseñanza primaria

    Rosario Cubero Pérez

    págs. 33-44

    

  • Las imágenes en la enseñanza-aprendizaje de la biología

    M. Lourdes Pérez de Eulate González, Enrique Llorente Cámara

    págs. 45-54

    

  • Aplicaciones prácticas de la didáctica multisensorial de las ciencias: un paso mas en la atención de la diversidad

    Miquel Albert Soler Martí

    págs. 55-59

    

  • Diferentes experiencias en el laboratorio: la influencia del género

    Núria Solsona i Pairó

    págs. 60-68

    

  • La atención a la diversidad: una experiencia en la clase de física y química en cuarto curso de ESO

    Elisa Martorell, Gabriel Galmés, Dolors Forteza Forteza, Miquel Palou Sampol

    págs. 69-82

    

  • Programas de diversificación curricular: ¿un despilfarro o un buen comienzo para atender la diversidad?

    Carlos Sampedro Villasán

    págs. 83-92