Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2023, Número 497

  • EDITORIAL

    • Situacions d'aprenentatge

      pág. 5

      

  • EN VEU ALTA

    • Coeducar(-nos)

      Ana María Merino Aguilar

      • Resumen

      pág. 7

      

  • RETRAT

    • Elena Arias, professora de la UB: «La tecnologia és fonamental, però sense un canvi de mentalitat no es derroquen les barreres»

      Natàlia Torrent Queralt

      • Resumen

      pág. 8

      

  • A FONS: Canviar el món des de l'escola

    • Canviar el món des de l´escola: La Carta de la Terra i els ODS ens assenyalen el camí

      Jaume Centelles Pastor, M. del Mar Álvarez

      • Resumen

      pág. 10

      

    • Implicats en una educació ecosocial compromesa amb l´entorn: La Carta de la Terra des de la perspectiva de l´educació per a la sostenibilitat

      M. Teresa Duran Vargas, Noemí Munné Reig

      • Resumen

      pág. 15

      

    • Escola La Joya: un paradís ecològic

      Banachek Garcia Muñoz

      • Resumen

      pág. 21

      

    • Abraçades de Paper: un projecte de sensibilització social i compromís amb la Carta de la Terra

      Gonzalo José Castro Lodeiro

      • Resumen

      pág. 25

      

    • Finca Tierra Prometida: un model d´educació transformador

      Eulin Patricia Chacón Gamboa

      • Resumen

      pág. 29

      

  • REFLEXIÓ

    • Prevenció del suïcidi amb la base a l´escola

      Jon García Ormaza, Alexander Muela Aparicio

      • Resumen

      pág. 35

      

  • EN LA PRÀCTICA

    • Contribuïm a augmentar el coneixement literari i lingüístic mitjançant la conversa literària

      María Josep Martinez

      • Resumen

      pág. 40

      

    • Pensar visualment o visualitzar pensaments: El dibuix com a eina de pensament

      Garbiñe Larralde, María del Carmen Díaz García

      • Resumen

      pág. 46

      

    • Els reporters de la història: Aprensenyar, una experiència d´aprenentatge compartit: escola i universitat

      Joan Callarisa Mas, Margarita Guinó Arias

      • Resumen

      pág. 52

      

  • FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA

    • Una invitació a viatjar amb els llibres: L´encant de conèixer el món sense moure´ns de l´aula

      Jaume Centelles Pastor

      • Resumen

      pág. 57

      

  • TEMA DEL CURS: Els ODS en acció!

    • Els ODS en acció!:: ODS 3: Salut i benestar

      Monica Carrasco Serracanta

      pág. 61

      

    • Els ODS en acció!: Edició especial d'art i cultura

      Monica Carrasco Serracanta

      pág. 63

      

  • JA HO DEIA...

    • Walter Benjamin: L'aura a les aules

      Cristina Fernandez Lucena

      • Resumen

      pág. 66

      

  • EVIDÈNCIES

    • Què ens diu la recerca científica?: L'educació bilingüe en una llengua estrangera

      Manuel Rubén Chacón Beltrán

      • Resumen

      pág. 67

      

    • L'educació bilingüe en una llengua estrangera: Una metodologia activa per fomentar el bilingüisme

      Fulgencio Fernández

      • Resumen

      pág. 68

      

  • ACTIVISME CLIMÀTIC

    • Preguntes amb resposta

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens

      • Resumen

      pág. 69

      

  • LIDERATGE

    • La gestió del canvi

      María José Oviedo Macías

      • Resumen

      pág. 71

      

  • STEM/STEAM

    • STEAM per aprendre sobre els canvis físics i químics de la matèria

      Óscar González Iglesias, Juan-Carlos Rivadulla-López, Yolanda Golías Pérez, Antonio Mato Gómez

      • Resumen

      pág. 73

      

  • PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

    • Famílies i alumnes descobrint junts el misteri del temps

      Pau Llovera Navés

      • Resumen

      pág. 75

      

  • CUIDA'T

    • L'impacte i els riscos de les pantalles.: Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77

      

  • RECULL

    • Recomanacions de Bibliomèdia

      Miriam Sánchez Rubio

      pág. 78

      

    • Hem llegit

      Gloria Arbonés

      pág. 79

      

  • MILENA EN QÜESTIÓ

    • Milena inclusió

      Joan Turu Sánchez

      pág. 81