Educa: revista internacional para la calidad educativa

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  Año 2024, Vol. 4, Número 1

  • Artículos Originales

    • Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2

      Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Montserrat Planelles Iváñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

    • El contenido de los mensajes de los influencers educativos en Instagram

      Ana Godoy Oliveros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • Extracción de ADN como estrategia didáctica para aprender sobre la célula en Educación Primaria y Secundaria

      Ainhoa Arana Cuenca, Marta Curto Prieto, Esther Rodríguez Díez, Elízabeth Ransanz Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-60

      

    • La influencia de las ideas previas del concepto de fuerza en el rendimiento de los estudiantes en los cursos introductorios de física de la universidad

      M. Mar Ramos Tejada, Manuel Quesada Pérez, José A. Peláez Montilla, Jesús Henares Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-74

      

    • El aprendizaje basado en alumni, una nueva metodología de enseñanza

      Víctor Arufe Giráldez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-89

      

    • Competencias investigativas en educación superior: análisis de planes de estudio en la enseñanza del inglés

      Graciela Ferreiro Santamaria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-108

      

    • Miedo a la muerte en alumnos del Ciclo formativo de Grado Medio en Técnico en Emergencias Sanitarias tras la pandemia por Covid-19

      María Plaza Carmona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-124

      

    • Diseño y validez de instrumento para medir legibilidad en tipos de letra para niños disléxicos españoles

      Maria Fernanda del Real Garcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-144

      

  • Revisiones

    • Efectos del trabajo de equilibrio y coordinación en niños con Síndrome de Down. Una revisión bibliográfica

      Sonia Fernández Corrales, Oliver Ramos Álvarez, Martín Barcala Furelos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-159

      

    • Revisión sistemática de la eficacia del escape room educativo como metodología universitaria para incrementar la motivación y el aprendizaje

      Carmen Betania Ramírez Quesada, Peter de Jesús Villa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-189