Justice, éducation, démocratie: dans le chantier théorique et empirique des « droits pédagogiques »
págs. 9-26
Au-delà du débat utilitarisme vs reconnaissance: développement de la normativité et individuation par les épreuves
págs. 27-46
págs. 47-60
págs. 61-65
págs. 67-81
págs. 83-97
Contrepoint. Comprendre l’école contemporaine au travers des « droits pédagogiques »: mises au point, longue focale et hors champ
págs. 99-103
págs. 105-117
Nature de l’engagement étudiant au cours du parcours universitaire: quelles différences entre les nouveaux arrivants à l’université et les étudiants en fin de cursus ?
págs. 121-139
Es reseña de:
« Il faut éduquer les enfants… » L’idéologie de l’éducation en question
Sophie Audidière (dir.), Antoine Janvier (dir.)
Lyon : ENS Éditions, 2022
págs. 141-144
Es reseña de:
Les « petits coins » à l’école. Genre, intimité et sociabilité dans les toilettes scolaires
Aymeric Brody, Gladys Chicharro, Lucette Colin, Pascale Garnier
Toulouse : Érès, 2023
págs. 144-145
CHARTIER Anne-Marie. L’école et l’écriture obligatoire Paris : Retz, 2022, 333 p.
Es reseña de:
L’école et l’écriture obligatoire
Anne-Marie Chartier
Paris : Retz, 2022
págs. 146-148
Es reseña de:
Fernand Deligny et la philosophie. Un étrange objet
Pierre-François Moreau (dir.), Michaël Pouteyo (dir.)
Lyon : ENS Éditions, 2021
págs. 148-150
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