O Geogebra no ensino do cálculo diferencial e integral: uma visão positivista e dialética no percurso da pesquisa
Jonatas Teixeira Machado, Alessandra Salgado de Araújo Machado, Elaine Cristina de Araújo, Lidiane Rosa de Almeida
Educação especial: uma linguagem em construção e a necessidade de atualização constante dos termos usados
Marco Antonio Silvany, Antonio da Cruz Moura, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Fernanda Souto dos Santos, Ilça Daniela Monteiro Tomaz, Irinaldo Carlos de Oliveira, Maria Lúcia Lima Diógenes Teixeira, Lívia Rodrigues Nogueira
Descolonizando saberes: a busca pela revolução contra-hegemônica da educação latino-americana no contexto contemporâneo
Antônio Nacílio Sousa dos Santos, Cintia Aparecida da Silva, José Neto de Oliveira Felippe, Gabriel dos Santos Kehler, Janderson Costa Meira, Gutemberg Gomes Silva, José de Sousa Campos Júnior, Francisco Nordman Costa Santos, Stênio Maia Estevam, Layane Lorrane Paula de Moura, Ana Amélia Vilar Gouveia, Anderson Alexandre Rodrigues, Danilo Renato da Silva Martelo, Patricia Kecianne Costa Ribeiro, Alcione Santos de Souza
Integração de literatura e arte na educação: uma abordagem interdisciplinar com base em metodologias ativas
Dayana Passos Ramos, Adelzira Patrícia Ribeiro Nunes, Ana Alice Dias dos Santos, Ana Carolina de Sá Machado Oliveira, Ana Maria Pereira da Silva Souza, Cleberson Cordeiro de Moura, Eline Rego Santos Pereira, Victor Hugo de Oliveira Magalhães
A arte no desenvolvimento da criança pequena de 0 a 3 anos: um olhar a partir da teoria histórico cultural
Degradação e conservação da caatinga: práticas agrícolas na comunidade de Umarizeiras em Cariús-CE
Edilmo do Nascimento, Luana Lima Guimarães Alencar, Bruno Edson Chaves, Môngolla Keyla Freitas de Abreu
Metodologias ativas: práticas pedagógicas, desafios e impactos na avaliação
Juliana Scheibner Dellafavera, Leila Aparecida de Ataídes, Silvia Fabiana Fortes Hedlund, Isabel Cristina da Silva Arantes
Raciocínio lógico no ensino médio: uma proposta pedagógica para a construção de aprendizado significativo em matemática
Josiel Silva Sales, Valber Márcio de Argolo Melo, Adriano Pasqualotti
“Quando grafito, existo”: o graffiti como dispositivo paa a construção da identidade, resistência e inclusão dos jovens na periferia das cidades brasileiras
Antônio Nacílio Sousa dos Santos, Ricardo de Oliveira Ramalho, João Paulo Guerreiro de Almeida, Paulo Barroso, Renato Marchesini, Kennya de Lima Almeida, Gabriel dos Santos Kehler, Juliano Jorge de Freitas Salgado, Carlos Rigor Neves, José Claudenelton Costa, Maria Helena de Assis Laranjeira Gomes
O currículo da formação inicial docente em ciências da natureza: a práxis no estágio supervisionado
Aline Lopes da Silva, Thamara Chaves Cardoso, Vera de Mattos Machado
Validación de un instrumento de evaluación: cuestionario de actividad física infantil (QAFI)
Association between lifestyle, metabolic syndrome and risk of Diabetes Mellitus in workers
Renata Aparecida Rodrigues de Oliveira, Paulo Roberto dos Santos Amorim, Valter Paulo Neves Miranda, Osvaldo Costa Moreira, Robson Bonoto Teixeira, Luciano Bernardes Leite, Claudia Regina Cavaglieri, Joao Carlos Bouzas Marins
Flow-Atividade e Flow-Habitual: construção, validade de conteúdo, estrutural e convergente
Evaluation of nursing workload in adult intensive care nursing as a teaching tool: an experience report
Marcela Azevedo Oliveira, Amanda Cristina Rodrigues de Oliveira, Bruna Emilia da Costa Terra, Leonardo Daniel Reis Santos, Juliana Cristina Silva, Cristiane Martins Cunha, Fabíola Alves Gomes, Clesnan Mendes Rodrigues
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