Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 1995, Número 5. Dedicado a: La resolución de problemas

  • La resolución de problemas

    • La resolución de problemas

      Ana Oñorbe

      págs. 4-5

      

    • Resolver problemas en la enseñanza de las Ciencias

      Roger M. Garrett

      págs. 6-15

      

    • Aprendizaje de estrategias para la solución de problemas en ciencias

      Juan Ignacio Pozo Municio, Yolanda Postigo Angón, Miguel Ángel Gómez Crespo

      págs. 16-26

      

    • ¿Cuanto contaminará una central térmica que funciona con fuel?: Un ejemplo de resolución de problemas como investigación

      Carles Furió Más, Jacinto Iturbe Barrenetxea, José V. Reyes

      págs. 27-36

      

    • Comprender el enunciado. Primera dificultad en la resolución de problemas

      José María Sánchez Jiménez

      págs. 37-45

      

    • Aprender y enseñar problemas de física y química: una propuesta metodológica más

      Rosa Marina García Vázquez, Ana Favieres Martínez

      págs. 46-52

      

    • La enseñanza de la Biología y la resolución de problemas

      María Jesús Caballer Senabre, Inés Giménez Garrido, Antonia Madrid

      págs. 53-58

      

    • Noticias para plantear problemas

      Georgina de Anta, María Jesús Manrique del Campo, M. Luisa Ruiz González

      págs. 59-65

      

    • Trabajos prácticos de Física y Química como problemas

      Jaime Carrascosa Alís

      págs. 67-76

      

  • Fundamentos

    • La selección y secuenciación de contenidos en Ciencias de la Naturaleza. La UVE de Gowin y la Teoría de la Elaboración: dos herramientas útiles para realizarlas

      Mª Dolores de Lama Alcalde, Jesús Carnicer Murillo, José Carrasquer Zamora, Rosa Martínez Martínez, Francisco Usó Ballester

      págs. 83-99

      

  • Intercambio

    • Aprender a observar

      Pilar Busquets, Anna Maria Geli de Ciurana, Josep Juandó Bosch, Mercè Trabal

      págs. 100-105

      

    • La ciencia en los tiempos de Galileo. La revolución científica del siglo XVII

      María Luisa de Torres Latorre, Mercedes Gómez Pajuelo, Carlos Pérez Sánchez, Jesús Martín-Montalvo Recio

      págs. 106-113

      

    • Conocer y fabricar papel

      Alejandro Gaona

      págs. 115-122

      

    • La história de la ciencia como estrategia para la enseñanza en el Bachillerato: análisis interdisciplinar de la figura de Albert Einstein

      Seminario Permanente de Historia y Metodología de la Ciencia. CEP de Reinosa

      págs. 123-129

      

    • Ondas estacionarias en una cuerda

      Josep Corominas i Viñas

      págs. 131-133