Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2024, Vol. 17, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Evaluación y feedback para la mejora del aprendizaje

  • Presentación de la sección monográfica

    • Evaluación y feedback para la mejora del aprendizaje

      Marta Camarero Figuerola, Ana Inés Renta Davids, Juana María Tierno García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-9

      

  • Sección monográfica

    • Evaluación longitudinal para la mejora de la competencia digital de un centro de educación Secundaria

      Ángel David Fernández Miravete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-26

      

    • Retroalimentación para el aprendizaje de la traducción: Estudio de Caso Exploratorio

      María Dolores Cañada Pujols, Gemma Andújar Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-44

      

    • La retroalimentación por pares a través del diálogo vista por el alumnado

      Cristina Canabal García, M. Dolores García Campos, Leonor Cecilia Margalef García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-62

      

    • El Feedback, la autorregulación del aprendizaje y la satisfacción del estudiantado universitario

      Ana Inés Renta Davids, Juana María Tierno García, Marta Camarero Figuerola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-84

      

  • Artículos

    • Prácticas docentes asociadas a la evaluación en matemáticas desde un enfoque mixto

      Angélica Fabiana Oviedo Mandujano, Coral González Barberá, Joaquín Caso Niebla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-116

      

    • El papel de la evaluación y la calificación dentro del aula

      Manuel Romero Hilario

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-134

      

    • Validación de una escala para medir uso problemático del internet en adolescentes

      Alberto Leyva Castañeda, Angel Alberto Valdés Cuervo, José Angel Vera Noriega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-151

      

    • Cuando el empeño no basta: Desafíos en el Ejercicio Docente de Bachillerato en Ecuador

      Jhon Paul Ajila Sanmartin, Andrés Rodríguez Mera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-176