Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2003, Vol. 21, Número 3

  • Investigación dicáctica

    • Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia

      Vicente Mellado Jiménez

      • Resumen
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      págs. 343-358

      

    • Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias: cuestiones teóricas y metodológicas

      María Pilar Jiménez Aleixandre, Joaquín Díaz de Bustamante

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 359-370

      

    • Comunicación multimodal en la clase de ciencias: el ciclo del agua

      Mercé Izquierdo i Aymerich, Conxita Márquez, Mariona Espinet Blanch

      • Resumen
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      págs. 371-386

      

    • El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: una experiencia en matemáticas con maestras

      Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 387-404

      

    • Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor: el caso de las gráficas de funciones

      Jorge Iván Acevedo Nanclares, Vicenç Font Moll

      • Resumen
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      págs. 405-418

      

    • La construcción de nociones básicas de química en ciencias agropecuarias: el caso de "efectos electrónicos en las moléculas"

      R. Madoery, M. Benito, M. Mestrallet, C. Romero, M. A. Möller, S. Cadile, Carmen Peme Aranega

      • Resumen
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      págs. 419-428

      

    • Un estudio sobre el papel de las analogías en la construcción del modelo cinético-molecular de la materia

      M. Bonat, J. Mateo, José María Oliva Martínez, M.M. Aragón

      • Resumen
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      págs. 429-444

      

    • Intentando consensuar con futuras profesoras de ciencias los objetos y criterios de su evaluación

      Neus Sanmartí i Puig, Diana Victoria Hugo López

      • Resumen
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      págs. 445-462

      

  • Innovaciones didácticas

    • Applets en la enseñanza de la física

      Montse Novell Enrech, Xavier Bohigas Jonoher, Xavier Jaén

      • Resumen
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      págs. 463-472

      

    • La enseñanza de física general en la universidad: propuestas de investigación

      José Paulo Cravino, J. Bernardino Lopes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 473-482