Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2000-2001, Número 14

  • La elaboración de un diccionario de unidades acústicas para la síntesis del habla: una aproximación metodológica

    Rafael Marín Gálvez, Lourdes Aguilar

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    págs. 7-22

    

  • High-Level Action Metonymies in English and Spanish: the case of the ACTION FOR PROCESS, ACTIVITY FOR EVENT, and ACTION FOR RESULT metonymies

    Nuria Alfaro Martínez

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    págs. 23-36

    

  • Building the Y2K problem: topic introduction and evaluation in Internet articles

    María Rosario Caballero Rodríguez

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    págs. 37-52

    

  • La enseñanza gramatical y el aprendizaje de la gramática: el caso del aspecto en español

    Teresa Cadierno López

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    págs. 53-74

    

  • El extraño caso del Dr. Jekyll y Mary Reilly: ¿estilo femenino/estilo masculino? Relevancia de un análisis integrado del léxico

    Margarita Carretero González, Encarnación Hidalgo Tenorio, V. García Piñero

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    págs. 75-86

    

  • Matriz de criterios de medición para la determinación del perfil de competencia lingüística escrita en inglés (LE)

    María Luz Celaya Villanueva, Carmen Pérez Vidal, María Rosa Torras i Cherta

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    págs. 87-98

    

  • Análisis de los aspectos intrínsecos y extrínsecos de la coherencia en los textos para la enseñanza del inglés académico y profesional

    Pilar Durán Escribano

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    págs. 99-112

    

  • Comunicación no verbal y literatura: desarrollo de un modelo semiótico de transcripción

    L. Cerdán, J. Gaya, Miquel Llobera Cànaves

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    págs. 113-144

    

  • The pragmatics of positive politeness in the book review

    María Lluïsa Gea Valor

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    págs. 145-160

    

  • The effect of gender and working place of raters on university entrance examination scores

    Honesto Herrera Soler

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    págs. 161-180

    

  • Cultura e interacción lingüística

    Carlos Inchaurralde Besga

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    págs. 181-196

    

  • Anaphora processing within adverbial clauses

    Mauricio Iza Mikeleiz

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    págs. 197-216

    

  • War in the news: fight in cognitive stylistics research

    María Dolores López Maestre

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    págs. 217-242

    

  • Universal grammar and lexicalised language

    Gloria Luque Agulló

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    págs. 243-258

    

  • Are first and second language acquisition comparable processes?: arguments for the non-equivalence of L1 and L2 learning

    Enric Llurda

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    págs. 259-270

    

  • Semantic packaging and syntactic projections in word formation processes: the case of agent nominalizations

    Ricardo Mairal Usón, Francisco José Cortés Rodríguez

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    págs. 271-294

    

  • A comparison of the use of at, in and by EFL students and native speakers

    Ignasi Navarro Ferrando, Deborah Tricker

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    págs. 295-324

    

  • On high-level conceptual structure and discourse

    José Luis Otal Campo

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    págs. 325-336

    

  • A Spanish version of the foreign language classroom anxiety scale: revisiting Aida's factor analysis

    Pascual F. Pérez Paredes, H. Muller-Alouf

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    págs. 337-352

    

  • The conceptualization of emotions as locations in English

    Juan Carmelo Pérez Rull

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    págs. 353-364

    

  • Ortografía y variedad léxica en la producción escrita de los aprendices españoles de inglés

    Antonio Rafael Roldán Tapia

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    págs. 365-380

    

  • The treatment of sex phraseology in the second edition of the OED

    Francisco Sánchez Benedito

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    págs. 381-400

    

  • Hacia una caracterización lingüística de los honoríficos como unidades de cortesía verbal

    María José Serrano Montesinos

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    págs. 401-412

    

  • El subgénero de la publicidad industrial y su escala axiológica

    Verónica Vivanco Cervero

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    págs. 413-428

    

  • El discurso de la ciencia y la tecnología: el artículo científico de investigación vs. el artículo de divulgación científica

    Luz Gil Salom

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    págs. 429-452

    

  • Ramon Ribé i Queralt; Eva Alcón; Renate Schulz. Current Issues in English Language Methodology. Castellón: Universitat Jaume I, 1998. 196 p.

    María del Pilar García Mayo

    Es reseña de:

    • Current Issues in English Language Methodology

      Victoria Codina Espurz

      Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions. ISBN 84-8021-242-X

    págs. 455-457