Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2003, Número 57

  • Investigación

    • "Ejercicios anticipados" y "Zona de desarrollo próximo": comportamiento estratégico y lenguaje comunicativo en actividad de resolución de problemas

      Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D'Amore, Ines Marazzani

      págs. 357-378

      

    • ¿Qué contenidos de álgebra. Enseñar al alumnado de 3º de ESO?: relato de caso con profesorado novel

      Ana Rodríguez Chamizo

      págs. 379-390

      

    • La integral impropia: algunos resultados de investigación

      Matías Camacho Machín, Alejandro S. González Martín

      págs. 391-406

      

  • Experiencias docentes

    • Criptografía y matemáticas. División de secretos con uso de matrices

      Alberto Quesada Moreno

      págs. 407-418

      

  • Recursos

    • Aprendiendo geometría con el Alcázar de Sevilla

      Maria del Carmen Arese Oliva, Pilar Cazenave Bernal, M. D. Pereira Figueroa, Pilar Escutia Basart, Manuel Sánchez, Mª Guadalupe Buendía Castiñeira

      págs. 419-440

      

  • Historía de las matemáticas

    • Las ecuaciones ciclótomicas en las "Disquisitiones Arithmeticae" de Gauss

      Fernando Vidal Armario

      págs. 441-464

      

  • Matemáticas y ...

    • De cómo las Matemáticas imitan a la naturaleza

      Francisco Moreno Soto, Manuela Moreno Soto, Lourdes Mª Valencia Parra

      págs. 465-476

      

    • Envolventes y Espirales

      Inés Ortega Cubero, Tomás Ortega del Rincón

      págs. 477-492

      

  • Opinión

    • Manuel Mª Iglesias Cerezal: al acercarse el primer aniversario de su asuencia

      Justo Gómez Valiente

      págs. 493-496

      

  • Información

    • Principios y estándares para la educación matemática (NCTM)

      Pedro Abrisqueta Costa

      págs. 497-498

      

    • Tratamiento interactivo de la resolución de problemas

      págs. 499-500

      

    • XX Olimpiada Matemática Saem Thales 2004

      Pedro José Martínez Fernández

      págs. 501-520

      

    • Investigación en el aula de matemáticas: la evaluación

      págs. 521-528

      

    • Estudio teórico y experimental sobre el aprendezaje de conceptos y procedimientos inferenciales en el nivel de secundaria

      Antonio J. Moreno Verdejo

      págs. 529-530

      

    • XVIII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica.La didattica della matematica : una scienza per la scuola

      págs. 531-538

      

    • DIVULGAMAT: Centro Virtual de Divulgación de las Matemáticas

      págs. 539-544

      

    • CERME4: cuarta conferencia de la sociedad europea de investigación en educación matemática

      págs. 545-546