Planificando la enseñanza problematizada (2007) ARTICULO Osuna García, Luís Martínez Torregrosa, Joaquín Carrascosa Alís, Jaime Verdú Carbonell, Rafaela Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 25 Núm. 2 Pág. 277-294
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Duque, Johanna
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Martínez Torregrosa, Joaquín
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| Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria Núm. 29 Pág. 275-299 ARTICULO | 2015 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
García Lillo, José Antonio
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| La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, un estudio sobre "qué, cuándo y cuánto"" aprenden los alumnos acerca de la visión Vol. 30 Núm. 3 Pág. 109-132 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Bravo Torija, Beatriz
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Pozo Municio, Juan Ignacio
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| Evaluación de la enseñanza problematizada sobre la lulz y la visión en la educación secundaria obligatoria Vol. 30 Núm. 3 Pág. 295-320 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Osuna García, Luís
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Guisasola Aranzábal, Jenaro
Garmendia Mujika, Mikel
Montero, Antonio
Barragués Fuentes, José Ignacio
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