Enfoques de enseñanza en Bachillerato en función de variables contextuales y del docente (2013) ARTICULO Rosário, Pedro Núñez Pérez, José Carlos Valle Arias, Antonio Paiva, Olimpia Polydoro, Soely Revista de psicodidáctica Vol. 18 Núm. 1 Pág. 25-46
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| The Relaxation-Mindfulness Competence of Secondary and High School students and its influence on classroom climate and academic performance Vol. 11 Núm. 1 Pág. 5-17 ARTICULO | 2018 | European journal of education and psychology |
López González, Luis
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Fernández Lasarte, Oihane
Goñi Palacios, Eider
Camino Ortiz de Barrón, Igor
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| Estudio empírico sobre la actitud hacia los usos de la modalidad lingüística andaluza según diferentes variantes situacionales a partir de una metodología cuantitativa. Perspectivas científicas y aplicaciones didácticas. Núm. 18 Pág. 19-41 ARTICULO | 2017 | Dialectologia |
Crismán Pérez, Rafael
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Bustos, Varinia
Oliver Germes, Amparo
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López González, Luis
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Bisquerra Alzina, Rafael
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| Variables instruccionales del docente de educación primaria Vol. 11 Núm. 1 Pág. 7-24 ARTICULO | 2016 | Revista de Psicología y Educación |
Carbonero Martín, Miguel Ángel
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Badia Garganté, Antoni
Meneses, Julio
Fàbregues Feijóo, Sergi
Sigalés Conde, Carles
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| Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en biología Vol. 19 Núm. 1 Pág. 145-172 ARTICULO | 2014 | Revista de psicodidáctica |
Núñez Pérez, José Carlos
Vallejo Seco, Guillermo
Rosário, Pedro
Tuero Herrero, Ellián
Valle Arias, Antonio
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| Learning approaches and reading comprehension Vol. 19 Núm. 2 Pág. 247-265 ARTICULO | 2014 | Revista de psicodidáctica |
Cano García, Francisco
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| An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students Vol. 26 Núm. 1 Pág. 84-90 ARTICULO | 2014 | Psicothema |
Rosário, Pedro
Pereira, Armanda
Núñez Pérez, José Carlos
Cunha, Jennifer
Fuentes, Sonia
Polydoro, Soely
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Monroy Hernández, Fuensanta
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