Gestión del Tiempo en 12 Salas Chilenas de Kindergarten (2009) Lissi, Maria Rosa Silva Trujillo, Macarena Strasser Salinas, Katherine Psykhe Vol. 18 Núm. 1 Pág. 8-0
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Ámbito Citas EDUCACION 13 MULTIDISCIPLINAR 1 PSICOLOGIA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Reconstruyendo Teorías Subjetivas junto a Profesores Chilenos acerca del Tiempo Instruccional Vol. 22 Núm. 50 Pág. 157-175 | 2023 | REXE |
Caamaño Vega, Vladimir
Castro Carrasco, Pablo
González Palta, Ingrid N.
Cuadra Martínez, David
Oyanadel, Cristián
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| Change in early childhood classroom interaction quality after a professional development programme Vol. 45 Núm. 1 Pág. 220-243 ARTICULO | 2022 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Torres, Elisa
Narea, Marigen
Mendive Criado, Susana
|
| Diferencias sociales en el desarrollo del vocabulario de niños cuencanos de preparatoria Vol. 7 Núm. 3 Pág. 10 | 2022 | INNOVA Research Journal |
Bojorque, Gina
|
| Actitud lúdica y rol mediador de aprendizajes en educadoras de párvulos Vol. 21 Núm. 47 Pág. 371-386 | 2022 | REXE |
Figueroa Céspedes, Ignacio
Lambiasi Pérez, Renata
Cáceres Zapata, Paulina
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| Una mirada al tiempo escolar y la jornada única. Núm. 26 Pág. 1-18 | 2022 | Educación y Ciencia |
Dueñas Garcia, Elizabeth
Valenzuela Echeverri, Carlos Eduardo
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| La experiencia de aprendizaje mediado en la educación parvularia Vol. 7 Núm. 1 Pág. 107-131 ARTICULO | 2021 | Revista Infancia, Educación y Aprendizaje |
Figueroa Céspedes, Ignacio
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| Calidad de las Interacciones entre Educadoras y Niños/as en Jardines Infantiles Públicos en Santiago Vol. 30 Núm. 2 Pág. 6 | 2021 | Psykhe |
Gebauer Greve, María Alejandra
Narea, Marigen
|
| Escolarización de la educación parvularia en Chile Núm. 54 Pág. 143-172 | 2021 | Calidad en la educación |
Pardo, Marcela
Opazo, María José
Rupin, Pablo
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| La predicción del rendimiento lector temprano Vol. 30 Núm. 4 Pág. 935-950 ARTICULO | 2019 | Revista complutense de educación |
Calle Cabrera, Ana María de la
|
| Tiempo escolar. Una revisión teórica sobre estudios empíricos realizados en centros educativos latinoamericanos Vol. 41 Núm. 164 Pág. 100-117 | 2019 | Perfiles educativos |
Rubio González, Juan
Cuadra Martínez, David
Oyanadel, Cristián
Castro Carrasco, Pablo
González Palta, Ingrid N.
|
| Diversidad de oportunidades de aprendizaje matemático en aulas chilenas de kínder de distinto nivel socioeconómico Vol. 56 Núm. 2 Pág. 10 | 2019 | Pensamiento educativo |
Ponce Pradenas, Llery Elena
Strasser Salinas, Katherine
|
| El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula Vol. 56 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO | 2019 | Pensamiento educativo |
Pizarro Laborda, Paulina
Peralta, Nadia Soledad
Audisio, Cynthia Pamela
Mareovich, Florencia
Alam, Florencia
Peralta de Mendoza, Olga Alicia
Rosemberg, Celia Renata
|
| Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables Vol. 21 Núm. 3 Pág. 409-432 | 2018 | Educación y educadores |
Orellana García, Pelusa
Valenzuela Hasenohr, María Francisca
Muñoz Vásquez, Katia
|
| ¿Qué hacen las educadoras de párvulos para enseñar matemáticas? Un estudio en salas chilenas Vol. 70 Núm. 3 Pág. 45-60 ARTICULO | 2018 | Bordón |
Bautista Galeano, Leidy Caterine
del Río, María Francisca
Susperreguy, María Inés
|
| Desarrollo profesional en educadoras de párvulos Vol. 43 Núm. 3 Pág. 175-192 | 2017 | Estudios pedagógicos |
Guerra Zamora, Paula
Figueroa Céspedes, Ignacio
Salas Guzmán, Natalia
Arévalo Berríos, Rita
Morales Aldunate, Alejandra
|
| El aula Preescolar como espacio de desarrollo cognitivo Vol. 14 Núm. 38 Pág. 23-44 ARTICULO | 2016 | Electronic journal of research in educational psychology |
Muñoz Arancibia, Liz
Santa Cruz Valenzuela, Josefina
|
| Organizando el aula en función del lenguaje escrito Vol. 20 Núm. 3 Pág. 15 ARTICULO | 2016 | Revista Electrónica Educare |
Silva Peña, Ilich
Sandoval Durán, Ana Carolina
Pizarro Fuentes, Claudia
|
| La autoevaluación en estudiantes de edades tempranas Vol. 73 Núm. 262 Pág. 561-582 ARTICULO | 2015 | Revista española de pedagogía |
Lara Catalán, Marcela
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024
