2011 |
Validación de un cuestionario para investigar concepciones de profesores sobre ciencia y modelado científico en el contexto de la física
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Artículo
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9 |
2018 |
Aula invertida (flipped classroom)
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ARTICULO
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9 |
2020 |
A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente
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7 |
2011 |
Modelación computacional apoyada en el uso del diagrama V de Gowin para el aprendizaje de conceptos de dinámica newtoniana
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2014 |
La formulación de preguntas en el aula de clase
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5 |
2012 |
Ciclos de Modelagem
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4 |
2014 |
Um estudo de caso para dar sentido à tese de que a modelagem científica pode ser vista como um campo conceitual
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Artículo
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4 |
2017 |
Medidas de autoeficácia discente e métodos ativos de ensino de física
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2015 |
Relato de experiência com os métodos Ensino sob Medida (Just-in-Time Teaching) e Instrução pelos Colegas (Peer Instruction) para o Ensino de Tópicos de Eletromagnetismo no nível médio
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Artículo
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3 |
2010 |
Concepções e dificuldades dos professores de Física no campo conceitual da modelagem científica.
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ARTICULO
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3 |
2016 |
Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning)
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2 |
2012 |
Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
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2 |
2019 |
Recursos educacionais abertos para o Ensino de Física
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ARTICULO
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2 |
2012 |
Um referencial teórico-metodológico para o desenvolvimento de pesquisas sobre atitude
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2 |
2010 |
A study about the learning of students who worked with computational modeling and simulation in the study of simple electric circuits.
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ARTICULO
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2014 |
La modelación computacional con diagrama AVM en la formación de profesores de física
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2009 |
Atividades experimentais e computacionais como recursos instrucionais que se complementam
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COMUNICACION_CONGRESO
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2012 |
Implementação do método de ensino Peer Instruction com o auxílio dos computadores do projeto “UCA” em aulas de Física do Ensino Médio
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1 |
2016 |
A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem
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ARTICULO
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2011 |
A modelagem científica vista como um campo conceitual
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2007 |
Simulações computacionais na aprendizagem da Lei de Gauss para a eletricidade e da Lei de Ampère em nível de Física Geral
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Artículo
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1 |
2007 |
Um estudo exploratôrio sobre as potencialidades do diagrama AVM na aprendizajem significativa de tópicos de Física
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1 |
2018 |
Inovação na prática docente: um estudo de caso sobre a adoção de métodos ativos no ensino de Física universitária
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ARTICULO
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