García Cué, José Luis

Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis Los estilos de aprendizaje y las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado (2006) que ha recibido 35 citas.

Número de publicaciones: 64 (57.8% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 201
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Promedio de citas últimos 5 años: 0.6
Edad académica: 18 años
Índice m: 0.56

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 14
2022 22
2021 20
2020 30
2019 37
2018 34
2017 27
2016 20
2015 16
2014 15
2013 8
2012 16
2011 10
2010 6
2009 3
2008 6
2007 0
2006 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 0 1
2021 0 1
2020 4 5
2019 4 2
2018 0 14
2017 1 17
2016 6 34
2015 6 9
2014 3 9
2013 5 8
2012 10 44
2011 7 14
2009 2 58
2008 3 36
2006 6 35
2007 2 0
2010 1 0
2022 4 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
52 Artículo de revista 251
12 Capítulo de libro 1
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 28

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2009 Uso de las TIC de acuerdo a los estilos de aprendizaje de docentes y discentes
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Artículo ARTICULO 27
2012 Estudio de las variables que influyen en los estilos de aprendizaje de diferentes grupos de alumnos del grado de magisterio de la Universidad de Valladolid, España
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2018 La relación bullying-deserción escolar en bachilleratos rurales
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2008 Dos métodos para la identificación de diferencias de estilos de aprendizaje entre estudios donde se ha aplicado el Chaea
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2016 Estilos de aprendizaje y diseño de estrategias didácticas desde la perspectiva emocional del alumnado y del profesorado
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2016 Bullying en una universidad agrícola del estado de méxico
Artículo ARTICULO 9
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Artículo ARTICULO 9
2008 Análisis de datos obtenidos a través del cuestionario Chaea en línea de la página web www.estilosdeaprendizaje.es
Artículo ARTICULO 8
2016 Selección tradicional de semilla de maíz criollo.
Artículo ARTICULO 6
2016 Implementación del instrumento quirontest para medir estilos de aprendizaje en estudiantes de pregrado en línea
Artículo ARTICULO 6
2017 Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México
Artículo 6
2015 Estilos de aprendizaje y su relación con el instrumento EGEL-CENEVAL
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Artículo ARTICULO 4
2013 Efluente y té de vermicompost en la producción de hortalizas de hoja en sistema nft
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 3
2020 Relación entre estilos de enseñanza y evaluación formativa en profesores de Educación Secundaria.
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Artículo 2
2013 Caracterización de micro y pequeñas empresas agropecuarias de la región Altos de Chiapas
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2019 Elaboración de objetos de aprendizaje abiertos para ciencias agrícolas bajo la metodología PADDIEM
Artículo ARTICULO 2
2012 Propuesta de una memoria de recursos didácticos de gestión vía web considerando su naturaleza semántica y los estilos de aprendizaje
Artículo ARTICULO 2
2017 Identificación de bacterias acidolácticas antagónicas de Salmonella enterica var. Typhimurium aisladas de queso artesana
Artículo 2
2020 Estrategias de manejo en huertas de mango y su efecto en la calidad del suelo y productividad en Los Cajones, Michoacán
Artículo ARTICULO 2
2013 Propiedades químicas de tés de vermicompost
Artículo ARTICULO 2
2023 Impacto de la covid-19 en estudiantes de preparatoria en comunidades rurales, México
Artículo 1
2021 Sistema computacional bajo la metodología PADPEEM para estimar carbono aéreo en café
Artículo 1
2013 Clima organizacional y valores
Artículo ARTICULO 1
2015 Agricultura tradicional en El Botho, Alto Mezquital, estado de Hidalgo
Artículo 1
2015 Evaluación de la sustentabilidad del sistema de papel amate
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Capítulo 1
2016 El yodo aumenta el crecimiento y la concentración de minerales en plántulas de pimiento morrón
Artículo 1
2020 Manifestaciones del bullying docente en la Universidad Autónoma de Chapingo, México
Artículo ARTICULO 1
2017 Propuesta de un sistema informático para la gestión de calidad educativa agrícola (SIGCEA)
Artículo 1

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