Reig Gascón, Aina

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis La gestió informativa en el procés de composició escrita en col·laboració a partir de la lectura de fonts diverses. Un estudi de cas en el marc d’una seqüència didàctica (2020) .

Universitat de València EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS

Didáctica de la Lengua y la Literatura P70

Número de publicaciones: 23 (56.5% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P53 17
Índice h: 3
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 1.1
Promedio de citas últimos 5 años: 1.1
Edad académica: 4 años
Índice m: 0.75

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 7
2023 11
2022 4
2021 2
2020 0
2019 1
2018 0
2017 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2024 2 2
2023 1 6
2022 0 1
2021 5 1
2020 1 10
2017 1 5
2018 9 0
2019 3 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
20 Artículo de revista 22
3 Capítulo de libro 3
0 Libro 0

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2017 Traducción didáctica, subtitulado y TIC
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Artículo ARTICULO 3
2020 Current Research on Grammar Teaching : Plural Perspectives
Artículo OTRO 3
2023 Aprender gramática desde la interdisciplinariedad
Capítulo 2
2020 Activitat metalingüística i reflexio durant l'escriptura cooperativa a Secundària
Artículo ARTICULO 2
2024 Alfabetización académica y socialización de la lectura mediante videorreseñas en la formación de docentes
Artículo 2
2020 Nota de les editores
Artículo OTRO 2
2023 Gramàtica a l’aula
Artículo ARTICULO 2
2022 Las videorreseñas y la formación de maestros como mediadores de literatura infantil
Capítulo 1
2021 La videorreseña y la creación de comunidades lectoras en la formación inicial de docentes.
Artículo ARTICULO 1
2023 La competència plurilingüe a l’aula
Artículo ARTICULO 1
2017 Escriptura i perspectiva. L’ús de diverses fonts quan escrivim sobre fets històrics
Artículo ARTICULO 1
2023 Les comunitats de lectura professional com a eina de formació mitjançant les videoressenyes
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-Nov-2024