| 2012 |
La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el uso lingüístico.
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Artículo
ARTICULO
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50 |
| 2008 |
La Lengua escrita y los proyectos de trabajo
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Libro
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19 |
| 2017 |
La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2021 |
Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2009 |
La importancia de la planificación de los géneros discursivos en los alumnos de primaria y secundaria y el diseño de tareas de escritura
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2010 |
La lingüística del texto en los manuales de la ESO
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Capítulo
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8 |
| 2000 |
Els problemes de la transposició didàctica
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Capítulo
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8 |
| 2022 |
La enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües (EGRAMINT)
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2011 |
La reflexión sobre la lengua y la enseñanza de la gramática
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2015 |
La intervención didáctica en el aula sobre gramática y escritura. El saber gramatical y la revisión de textos en el uso de los tiempos verbales del pasado con alumnos de secundaria
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2020 |
La enseñanza del verbo y la actividad metalingüística de los alumnos. Dos investigaciones en aulas de Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2022 |
Situaciones de aprendizaje para la reflexión interlingüística
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2018 |
Los géneros discursivos y las secuencias didácticas
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2011 |
Programar en Lengua y Literatura
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Capítulo
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6 |
| 2012 |
L'argumentació a l'aula
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2014 |
Presentación: la enseñanza de la gramática, pasado, presente y futuro
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Artículo
PRESENTACION
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4 |
| 2003 |
Los libros de texto en los tiempos de la Reforma
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Artículo
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4 |
| 2014 |
La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria
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Artículo
PRESENTACION
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4 |
| 2018 |
Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2014 |
Enseñanza de la gramática y escritura
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2009 |
L'avaluació del saber gramatical de l'alumnat en una activitat de revisió de l'ús dels temps verbals del passat
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 1994 |
Reflexión gramatical y uso de la lengua
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Artículo
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3 |
| 2022 |
Introducció al monogràfic «El rol de l’ensenyament gramatical en l’aprenentatge de llengües
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2022 |
Situacions d’aprenentatge per a la reflexió interlingüística
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2010 |
La interacción en el aula y la relación entre uso y reflexión gramatical en una secuencia didáctica sobre los tiempos verbales del pasado
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Capítulo
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2 |
| 2012 |
Un espai de reflexió i recerca gramatical al voltant dels temps verbals del passat a quart d'ESO
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Como abordar la reflexión gramatical en el aula
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Artículo
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2 |
| 2013 |
El discurso científico en el aula
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Artículo
PRESENTACION
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2 |
| 2017 |
¿Para qué sirven los tiempos verbales del pasado? El conocimiento gramatical y el dominio expresivo en alumnos de Secundaria
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Capítulo
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2 |
| 2024 |
Alfabetización académica y socialización de la lectura mediante videorreseñas en la formación de docentes
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Artículo
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2 |
| 2017 |
Indagar sobre gramática en las aulas
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Artículo
PRESENTACION
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2 |
| 2019 |
La reflexión interlingüística
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Artículo
PRESENTACION
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2 |
| 1990 |
La alternancia modal en las relativas y los tipos de mención del SN complejo
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Capítulo
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2 |
| 1994 |
Textos literarios y actividades gramaticales
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Artículo
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2 |
| 2009 |
Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secundaria
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2014 |
La crítica literaria periodística como herramienta didáctica en la Facultad de Magisterio
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
La entrevista sobre la escritura con alumnado de Primaria
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2014 |
Aspectos bibliográficos del TFG. Cómo citar y componer la bibliografía
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Capítulo
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1 |
| 2010 |
¿Para qué usamos los tiempos verbales del pasado?
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Capítulo
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1 |
| 2023 |
Les comunitats de lectura professional com a eina de formació mitjançant les videoressenyes
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Artículo
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1 |
| 2017 |
Escrituras académicas en secundaria
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Artículo
PRESENTACION
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1 |
| 2019 |
Investigar sobre las lenguas, reflexionar sobre mi lengua
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 1997 |
Observaciones finales sobre la planificación del aprendizaje lingüístico
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Artículo
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1 |
| 1993 |
Para informar(se)
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Libro
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1 |
| 2011 |
Las relaciones entre conceptualización y uso reflexivo en la enseñanza de la gramática.
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Capítulo
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1 |
| 2013 |
L’apprentissage des temps verbaux en espagnol.
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Artículo
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1 |
| 2017 |
Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura
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Artículo
PRESENTACION
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1 |
| 2022 |
Las videorreseñas y la formación de maestros como mediadores de literatura infantil
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Capítulo
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1 |
| 2021 |
La videorreseña y la creación de comunidades lectoras en la formación inicial de docentes.
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2014 |
L'ensenyament de la gramàtica a l'educació obligatòria
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Artículo
PRESENTACION
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1 |
| 1993 |
Para narrar--
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Libro
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1 |
| 2014 |
Reflexive knowledge of the past tenses in Spanish
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Capítulo
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1 |
| 2015 |
[Editorial] Aportaciones a la investigación sobre la enseñanza de la gramática
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Artículo
EDITORIAL
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1 |
| 2020 |
Perspectives sobre l'ensenyament de la gramàtica: Currículum, propostes didàctiques i pràctica d'aula
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2004 |
Sintaxis y educación literaria
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Artículo
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1 |
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