Marcos Merino, José María

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Doctor/a por la Universidad de Extremadura con la tesis Emociones y aprendizaje en las actividades prácticas de Biología en Educación Primaria y en el Grado de Maestro en Educación Primaria (2020) que ha recibido 5 citas.

Universidad de Extremadura EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Experimentales P79

Número de publicaciones: 34 (35.3% citado)
Número de citas: 72 (33.3% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P73 62
Índice h: 5
Índice h5: 5
Promedio de citas últimos 10 años: 2.4
Promedio de citas últimos 5 años: 2.7
Edad académica: 4 años
Índice m: 1.25

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 16
2023 11
2022 19
2021 10
2020 8
2019 8
2018 0
2017 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 5 3
2021 3 8
2020 7 9
2019 4 40
2017 6 12
2018 2 0
2023 2 0
2024 5 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
15 Artículo de revista 67
19 Capítulo de libro 0
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 21

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 Emociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera
Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio Marcos Merino, José María Méndez Gómez, Francisco Javier Mellado Jiménez, Vicente Esteban Gallego, María Rocío
Artículo ARTICULO 15
2019 Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos mediante actividades prácticas. Papel de las emociones y valoraciones de los estudiantes
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo ARTICULO 13
2017 Concepciones alternativas sobre biología celular y microbiología de los maestros en formación: implicaciones de su presencia
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío
Artículo ARTICULO 8
2019 Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología
Marcos Merino, José María
Artículo ARTICULO 8
2021 Analogías propuestas por futuros maestros para la enseñanza de Biología
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo ARTICULO 5
2019 Extracción de ADN con material cotidiano
Esteban Gallego, María Rocío Marcos Merino, José María Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo 4
2020 Valor subjetivo y emociones hacia el uso de Química en una práctica activa interdisciplinar
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo 4
2022 Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de ciencias
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo ARTICULO 3
2017 Introducción a la evolución molecular a través de una analogía lingüística
Esteban Gallego, María Rocío Marcos Merino, José María Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 3
2021 Análisis de proyectos de aprendizaje-servicio diseñados por maestros en formación inicial
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío
Artículo ARTICULO 3
2017 Comprendiendo los relojes moleculares a través de la evolución de “El Quijote”
Marcos Merino, José María Esteban Gallego, María Rocío Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024