Hummes, Viviane Beatriz

Doctor/a por la Universitat de Barcelona con la tesis Uso combinado del lesson study y de los criterios de idoneidad didáctica para el desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas (2022) que ha recibido 4 citas.

Universitat de Barcelona

Número de publicaciones: 12 (25.0% citado)

Número de citas: 7 (57.1% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	2

Índice h: 2

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 0.5

Promedio de citas últimos 5 años: 0.7

Edad académica: 3 años

Índice m: 0.67

Anualidad	Citas
2025	0
2024	0
2023	4
2022	2
2021	1
2020	0
2019	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	4	4
2020	1	2
2019	1	1
2021	1	0
2023	3	0
2024	2	0
2025	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
3	Artículo de revista	2
9	Capítulo de libro	1
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2020	Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study Hummes, Viviane Beatriz Breda, Adriana Seckel, María José Font Moll, Vicenç	Artículo	2
2019	Idoneidad didáctica en la reflexión de profesores Hummes, Viviane Beatriz Breda, Adriana Seckel, María José	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Feb-2025