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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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El ECTS y una Universidad que aprende
María Dolores Baena Cuadrado, Mirian Catalina González Afonso, Paloma López Reillo, Concepción Riera Quintana, María del Carmen Martel de la Coba, María Angeles Pacheco Robaina
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: El crédito europeo. Metodología de reforma)
El análisis de la práctica educativa desde las tareas académicas: categorías y dimensiones de estudio
María Dolores Baena Cuadrado
Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 38, 1999, págs. 107-114
Interacción teoría-práctica en el profesorado de ciencias: Dos estudios de casos
María Dolores Baena Cuadrado
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 6-7, 1993, págs. 121-138
Fragilidad y consistencia en la formación del profesorado de secundaria
María Dolores Baena Cuadrado
La formación del profesorado: evaluación y calidad, 1998, ISBN 84-89728-52-6, págs. 421-426
Teorías implícitas del profesor, tareas académicas y enseñanza de las ciencias
María Dolores Baena Cuadrado
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional / Araceli Estebaranz García (ed. lit.), Victoria Sánchez García (ed. lit.), Vol. 1, 1992 (Conocimiento y teorías implícitas), ISBN 84-7405-839-2, págs. 49-56
La educación afectiva y sexual en Andalucía: la evaluación cualitativa de programas
Fernando Barragán Medero (dir.), José María Gobantes Ollero (col.), María Dolores Baena Cuadrado (col.), Lidia Esther Santana Vega (col.), Daniel Álvarez Durán (col.), José Francisco Martínez Licona (col.), Ana Navarro Rodríguez (col.), Blas Vega Fernández (col.)
Junta de Andalucía, Instituto Andaluz de la Mujer, 1996. ISBN 84-7921-045-1
María Dolores Baena Cuadrado
Tesis doctoral dirigida por Javier Marrero Acosta (dir. tes.). Universidad de La Laguna (1996).
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