Joana Cadima

• Artículos de revistas (7)

• Artículos de revistas

  • The exploring teacher-family partnerships in infant center-based care: A comparative study of teachers' and mothers' perspectives and influential factors

    Vera Lúcia Coelho, Sílvia Barros, Carla Peixoto, Manuela Pessanha, Joana Cadima, Donna Bryant

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 12, Nº. 2, 2023, págs. 178-205

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  • Utilização do vídeo no desenvolvimento profissional: perspetivas dos educadores de creche

    Teresa Aguiar, Carolina Guedes, Joana Cadima

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 50, Nº. 175, 2020, págs. 234-254

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  • Observed classroom quality in first grade: associations with teacher, classroom, and school characteristics

    Joana Cadima, Carla Peixoto, Teresa Leal

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 29, Nº 1, 2014, págs. 139-158

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  • Predicting child outcomes from preschool quality in Portugal

    Isabel Abreu Lima, Teresa Leal, Joana Cadima, Ana Madalena Gamelas

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 28, Nº 2, 2013, págs. 399-420

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  • Psychological Symptomatology and Loneliness in a College Students Sample: what new trends can be developed to better help these students?

    Maria Luísa Pereira Soares, Carla Vale Lucas, Isabel Oliveira, Fátima Liliana Roque, Joana Cadima

    Revista de Psicologia da IMED, ISSN-e 2175-5027, Vol. 4, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Julho/Dezembro), págs. 692-704

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  • Interacções professor-aluno nas salas de aula no 1.º CEB: Indicadores de qualidade

    Joana Cadima, Teresa Leal, Joana Cancela

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 24, Nº. 1, 2011

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  • Contributos para o desenvolvimento da literacia: A aprendizagem da leitura e da escrita ao longo do 1º ciclo do Ensino Básico

    Ana Madalena Gamelas, Teresa Leal, Patricia Silva, Joana Cadima

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 10, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: II Congreso Hispano-Portugués de Psicología (Lisboa, 2004). Psicología educacional y del aprendizaje)

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