Celene E. Domitrovich

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• Artículos de revistas

  • Social-Emotional Competence: An Essential Factor for Promoting Positive Adjustment and Reducing Risk in School Children

    Celene E. Domitrovich, Joseph A. Durlak, Katharine C. Staley, Roger P. Weissberg

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 88, Nº. 2, 2017, págs. 408-416

    • Resumen
    

  • Impacts of a Comprehensive School Readiness Curriculum for Preschool Children at Risk for Educational Difficulties

    Christopher J. Lonigan, Beth M. Phillips, Jeanine L. Clancy, Susan H. Landry, Paul R. Swank, Michael Assel, Heather B. Taylor, Alice Klein, Prentice Starkey, Celene E. Domitrovich, Nancy Eisenberg, Jill De Villiers, Peter De Villiers, Marcia Barnes, The School Readiness Consortium

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 86, Nº. 6, 2015, págs. 1773-1793

    • Resumen
    

  • Effects of Head Start REDI on Children's Outcomes 1 Year Later in Different Kindergarten Contexts

    Karen L. Bierman, Robert L. Nix, Brenda S. Heinrichs, Celene E. Domitrovich, Scott D. Gest, Janet A. Welsh, Sukhdeep Gill

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 85, Nº. 1, 2014, págs. 140-159

    • Resumen
    

  • Promoting Academic and Social-Emotional School Readiness: The Head Start REDI Program

    Karen L. Bierman, Celene E. Domitrovich, Robert L. Nix, Scott D. Gest, Janet A. Welsh, Mark T. Greenberg, Clancy Blair, Keith E. Nelson, Sukhdeep Gill

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 79, Nº. 6, 2008, págs. 1802-1817

    • Resumen
    

  • Peer Academic Reputation in Elementary School: Associations With Changes in Self-Concept and Academic Skills

    Celene E. Domitrovich, Janet A. Welsh, Scott D. Gest

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 97, Nº. 3, 2005, págs. 337-346

    

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