Michael Assel

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• Artículos de revistas

  • A comparative analysis of instructional coaching approaches: Face-to-face versus remote coaching in preschool classrooms

    April Crawford, Cheryl Varghese, Hsien-Yuan Hsu, Tricia Zucker, Susan H. Landry, Michael Assel, Pauline Monseque-Bailey, Vibhutibala Bhavsar

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 8, 2021, págs. 1609-1627

    • Resumen
    

  • Impacts of a Comprehensive School Readiness Curriculum for Preschool Children at Risk for Educational Difficulties

    Christopher J. Lonigan, Beth M. Phillips, Jeanine L. Clancy, Susan H. Landry, Paul R. Swank, Michael Assel, Heather B. Taylor, Alice Klein, Prentice Starkey, Celene E. Domitrovich, Nancy Eisenberg, Jill De Villiers, Peter De Villiers, Marcia Barnes, The School Readiness Consortium

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 86, Nº. 6, 2015, págs. 1773-1793

    • Resumen
    

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