Thierry Nazzi

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Rhythmic grouping biases in simultaneous bilinguals

    Natalie Boll-Avetisyan, Anjali Bhatara, Annika Unger, Thierry Nazzi, Barbara Höhle

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 23, Nº 5, 2020, págs. 1070-1081

    • Resumen
    

  • Variability and stability in early language acquisition: Comparing monolingual and bilingual infants' speech perception and word recognition

    Barbara Höhle, Ranka Bijeljac-Babic, Thierry Nazzi

    Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 23, Nº 1, 2020, págs. 56-71

    • Resumen
    

  • Interacting processes and developmental biases allow learners to crack the “what” code and the “who” code in spoken language

    Linda Polka, Thierry Nazzi

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 39, Nº 4, 2018, págs. 757-761

    

  • Is children's comprehension of subject–verb agreement universally late?: Comparative evidence from French, English, and Spanish

    Géraldine Legendre, Jennifer Culbertson, Erin Zaroukian, Lisa Hsin, Isabelle Barrière, Thierry Nazzi

    Lingua: International review of general linguistics, ISSN 0024-3841, Nº 144, 2014, págs. 21-39

    • Resumen
    

  • Comprehension of Infrequent Subject–Verb Agreement Forms: Evidence From French-Learning Children

    Géraldine Legendre, Isabelle Barrière, Louise Goyet, Thierry Nazzi

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 81, Nº. 6, 2010, págs. 1859-1875

    • Resumen
    

  • Use of phonetic specificity during the acquisition of new words: differences between consonants and vowels

    Thierry Nazzi

    Cognition: International journal of cognitive science, ISSN 0010-0277, Vol. 98, Nº 1, 2005, págs. 13-30

    

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